赏识教育在高职学生管理中的运用.doc

赏识教育在高职学生管理中的运用.doc:..赏识教育在高职学生管理中的运用摘要:随着社会的不断进步和发展,如今的高职院校屮产生了一种新的教育管理模式,也就是所谓的赏识教育,这个教育模式符合高职学生的实际发展状况,并且在高职管理过程中起到了积极的作用。赏识能够给学生信心,让学生建立正确的人生观和价值观,增加学生的责任感和使命感。因此,合理的使用赏识教育,对于高职院校的学生管理具有重要的意义。关键词:赏识教育高职学生现状解决措施一、赏识教育的基本内涵所谓的赏识教育就是対人们生命的教育、是爱的教育,其中具有浓烈的人情味和生命力。在人的本性屮最根本的需求就是希望能够得到赏识、尊重、理解和爱护。需要注意的是,不仅好孩子需要赏识,适当的赏识可以让孩子增加口信;不是坏孩子就要抱怨,抱怨会让孩子产生挫败的情绪。赏识教育的基本点就是尊重,也是人们本身的需求,其中尊重的基础是爱,因为爱是进行赏识的主要因素。没有爱就不会去赏识。只有对学生产生爱,才可以真正的赏识到学生的詁质;所以首先要对学生抱冇爱,才会进一步的尊重学生、爱护学生以及赏识学生。赏识能够帮助学生成功。教育人员怎样对待学生,这对学生未来的发展有着重要的意义。如果教育人员能够对学生抱有一种尊重和赏识的心态,那么学生也会以同样的方式进行回报,从而让老师和学生之间都充满动力和信心,去更好的完成教育者的愿架。相反,如果教育者对学生一直的抱怨和贬斥,这样就会严重的挫伤学生的自尊心和自信心,在学****中没有动力和热情,往往取得事倍功半的效果。赏识教育的主耍日的就是激起学生的潜力。赏识教育更为注重的是学生的优点和长处,不断的激励其优点,让学生的光芒更加绽放,增加学生的自信心,从而很好的激发学生的潜在力量。二、 高职学生管理过程中使用赏识教育的意义现在,我国高职学生管理工作因为没有专业的师资力量作为支撑,使得管理的模式过于陈旧,不符合现在高职学校发展所提出的要求和标准。所以高职院校的老师在进行管理的时候,要科学合理的使用赏识教育,更好的提升老师对学生的赏识观念,在提升了老师的自身索质后,还可以在日常生活中合理的运用赏识教育,从而生活中了解学生、关心学生,注重学生的情绪变化[1]。三、 日前高职学生管理工作的不足1•学生对于高职教育不认同我国最近几年的高职院校在招生方面遇到问题,大多都是因为社会和家长对于高职教育的认同度不高,有的甚至是产生排斥的心理,使得院校质量逐渐下降。,这时学生就会产生一种自卑的心理,因为成绩的原因而产生强烈的自卑感,表现在个性较强、自我管束能力差而且不服从老师的安排,从而不能适应高职的生活。,没冇进行创新。很多高职院校在管理学生的时候还是沿用过去的管理模式,高职学生不具有独立创新的观念,不能进行独立思考,也就符合现在高职院校对于学生的新要求⑵。四、高职学生管理中有效运用赏识教育的対策如果在高职学牛的管理工作屮合理的使用,就会获得意想不到的管理效果。,在管理学生的时候要重新确定学生的评价标准,帮助学生增强自信心。现在的社会竞争十分激烈,因此老师