初中物理电学实验专题练习(学生版).docx

--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________初中物理电学实验专题练****学生版)初中物理电学实验专项练****一、串、并联电路电流、“探究串、并联电路中电流的关系“.(1)探究串联电路中电流的关系.①用笔画线代替导线将开关S3连入电路中.(要求:只闭合开关S3后,R1、R2以及电流表串联;导线不许交叉)②小明将S3闭合后,(电路中只有一处故障)进行了检测,将电压表接在R1两端时,电压表与电流表均无示数;接在R2两端时,电压表有示数,,读出了电路中各电流表的示数,得到了串联电路中电流的关系是:串联电路中各处电流相等.(2)完成上述实验后,小明继续探究并联电路中电流的关系.①各开关的连接情况是(填写各开关断开或闭合).②分析实验中各电流表的读数(如图2所示),可知并联电路中电流的关系是: .③电阻R1:R2= .(3)为了验证结论的普遍性,你可以采用的方法是: .【拓展】在电源电压不变的情况下,小明两次实验中电路消耗的最大功率与最小功率之比P最大:P最小= .“探究并联电路中电流的规律”实验.(1)图甲是他们设计的电路图,图乙是他们测量电流时连接的实验电路,此时电流表测量的是(选填“A”“B”或“C”)处的电流.(2)请在图乙中移动一根导线,“×”,(选填“A”“B”或“C”)处的电流.(3)测出A、B、C三处的电流如表所示,由此得出初步结论: (只写表达式).小梅指出:为了得出更普遍的规律,: .位置ABC电流/A(4)小海利用原有的实验器材,添加一个开关,,不用更换电流表的位置,就可直接测出A、B、C三处的电流,“探究串联电路电压的特点”活动中.(1)如图所示,连接电路时,至少需要根导线;实验中应选择规格(相同/不同)的小灯泡.(2)在测L1两端电压时,闭合开关,发现电压表示数为零,原因可能是(填出一种即可).(3)小芳保持电压表的B连接点不动,只断开A连接点,并改接到C连接点上,? ,理由是.(4)小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中,分析实验数据得出结论:: ,、电流跟电压、电阻关系(探究欧姆定律)1..小明同学在做“探究电流与电压的关系”实验时,准备了以下器材:干电池()两节,电流表(0~~3A)、电压表(0~3V0~15V)、滑动变阻器(20Ω、2A)、定值电阻(5Ω)、开关各一只、.(1)用笔画线代替导线,按照图甲所示电路,将乙图中的实物图连接完整.(2),滑动变阻器滑片P应处于(选填“A”或“B”)端.(3)闭合开关,发现电流表无示数,电压表指针有明显偏转,原因可能是.(4)实验过程中,要使电压表示数逐渐变大,滑动变阻器滑片P应向(选填“左”或“右”)移动.(5)实验过程中,电流表的示数如图丙所示,此时电路中的电流为 A.(6)试验中通过调节滑动变阻器滑片P,,“探究电流与电压、电阻的关系”的实验中,实验室老师给同学们准备了以下器材:5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻各一个,“15Ω 1A”的滑动变阻器一个,电流表,电压表,电源,开关和导线若干.(1)根据如图所示的实物图,在指定位置的虚线框内画出电路图.(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应置于(填“左”或“右”)端.(3)在“探究电流与电压的关系”时,记录的电流表与电压表的示数如下表所示,请在图示坐标纸上描点画出I﹣U图象,由此得出的实验结论是: 实验次数12345电压U/V电流I/A(4)在“探究电流与电阻的关系”的实验中,先将5Ω电阻连入电路中,闭合开关,移动滑片,使电压表的示数为,读出电流表的示数;再分别改接10Ω、15Ω、20Ω的电阻,,发现无论怎样移动滑动变阻器滑片,电压表的示数始终无法达到,经检查,电路连接无误,各元件均完好,