口风琴的特性及用途.doc

口风琴的特性及用途特性简介口风琴它即保持了键盘乐器的特性,又吸取了吹奏乐器的特点,所以说它是一种能吹奏的键盘乐器。口风琴使用比较简单,方便适合学生接受,因此把口风琴引入课堂,为音乐教学丰富内容,调节课堂气氛,扩大学生音乐视野,提高学生学****音乐的兴趣,促进学生综合音乐素质的培养并激发学生审美能力和创造美的能力,有着重要的作用。新大纲指出:“音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要途径,对于陶冶情操,培养创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力,增进身心健康,促进学生德、智、体、美全面发展,具有不可替代的作用。”音乐教育本体目标是“音乐感受、理解、表现及创新能力培养。”通过感受美,认识美和欣赏美、表现美等,从而发展创造美的能力。罗宾教授关于创新教学观是这样说的:“创新是指学生在学****过程中,所表现出来的探索精神发现新事物,掌握新方法的强烈愿望,以及运用已有知识创造性的解决问题。”对音乐感受之后的在现,就是创新。在教学中根据学生认识规律,在安排教学内容时由浅入深,循序渐进,奏、唱听动相结合,互相渗透,代替原来单一教学模式,充分发挥音乐艺术本身的特点,让学生在自由积极和愉快的音乐实践中,通过自觉、主动地感受音乐,以及自己动手创造音乐取得学****音乐的兴趣。用途特点口风琴的特点是易吹(不需要吸)、易学之外并有键盘,可以奏任何调,便于合奏,对学****音乐知识很有帮助。总体来说,入门级口风琴的价格要比入门级的口琴和入门级的竖笛高,所以还没有得到大面积普及,但在有条件的地区和学校里,还是可以普及的。最理想的是人手一台,若条件不够,也可只购一个班级的用量,学生每人买一根吹管,这样好几个班级的学生就能共用这些口风琴。口风琴可以不用吹管左手持琴,右手弹奏,直接在吹口吹奏,也可以用吹管将琴平放在桌上,由右手演奏。吹嘴材质一般采用无毒ABS塑料,提高了环保性和卫生性。按教科书上的要求,学****顺序是从C调的1、2、3开始,逐步加入56,再加入4和7,然后加入和及低音。教学中要特别注意使用合理的指法,但教科书中出现的曲调不可能都标出指法,在教学时应详细标明指法,最好能逐步教会学生自编指法。教学中必须自始至终注意正确的手形和均匀的气息,切不可猛吹,一下子将气用完,而且过猛的用气也容易损伤口风琴的簧片。