要像对待生命一样对待生态环境让祖国大地不断绿起来美起来****2018年4月2日高三一轮复****生态系统及其稳定性林彦欣2018高考备考导向Ⅰ:知道含义,能在相对简单情境中识别和使用Ⅱ:理解知识之间联系和区别,能在复杂情境中分析,判断,推理和评价生态系统的组成成分生态系统的营养结构能量流经第二营养级示意图能量流经第二营养级示意图暂未利用能量流经第二营养级示意图同化量=摄入量-粪便量=呼吸散失的能量+用于生长发育繁殖的能量=呼吸散失的能量+(被下个营养级摄入的能量+被分解者利用的能量+未被利用的能量)生态系统能量流动示意图生产者(第一营养级)初级消费者(第二营养级)次级消费者(第三营养级)三级消费者(第四营养级)能量金字塔
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