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义务教育管理标准及分工.doc


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--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________义务教育管理标准及分工附2:义务教育学校管理标准管理职责管理任务管理要求分值一平等对待每位学生(1)维护学生平等入学权利(教务),落实招生入学方案,公开范围、程序、时间、结果,保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。,不举办任何形式的入学或升学考试,不以各类竞赛、考级、,不分重点班与非重点班。编班过程邀请相关人员参加,接受各方监督。,严格执行国家关于义务教育免费的规定。1(2)建立“控辍保学”工作机制(政教),使用全国中小学生学籍信息管理系统做好学籍管理。,每天统计学生到校、上课信息,实行缺勤跟踪。,在义务教育年限内为其保留学籍,在学籍系统中进行标注。,针对辍学原因,积极帮助学生返校。1(3)满足需要关注学生的需求(教务),通过宣传栏和校园网等多种形式进行宣传,不让一名学生因学****家庭、身体、性别等因素而受到歧视。,并为其学****生活提供帮助。,配备专兼职教师。,优先满足留守儿童寄宿需求,寄宿制学校可通过购买服务等形式配备服务人员。1二促进学生全面发展(4)提升学生道德品质(政教)、理想信念教育、优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育等,让学生熟记并践行社会主义核心价值观。《中小学生守则》,让学生内化于心,外化于行。,统筹课程资源,落实全员责任,体现综合育人。,开展适合的社会实践和公益活动,增强学生社会责任感。,培养学生良好行为****惯和健康生活方式。《中小学心理健康教育指导纲要》,将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。配备专兼职心理健康教育教师,根据学生身心发展特点,科学开展心理辅导。1(5)帮助学生学会学****教务),激发和保护学生的学****兴趣,培养学生的学****自信心。,帮助学生掌握科学的学****方法,养成良好学********惯。,培养学生良好思维品质。,因材施教,培养学生终身学****的能力。1(6)增强学生身体素质(政教),开足并上好体育课,使每个学生掌握两项体育运动技能,养成体育锻炼****惯。,积极开展体育活动。每年举办全员参与的运动会。《国家学生体质健康标准》,定期开展学生体检或体质健康监测,重点监测学生的视力和营养状况,及时向家长反馈。建立学生健康档案,将学生参加体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素质评价。,加强科学锻炼指导和体育安全管理。有

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