保育员专业教学计划及教学大纲.docx

保育员专业教学计划及教学大纲一、 教学目的和任务:随着我区幼儿教育事业的快速发展,为提高保育员的水平和保育员职业技能鉴定技能,规范幼儿保育工作,满足幼儿园参加升级评估等需求,我校将于近期举办幼儿园保育员培训班。培训班由资深专业教师进行授课、讲解。得以提高幼儿保育人员各方面综合水平。二、教学的基本要求及内容:(一)专业理论课:保育员的职业道德、对学前教育的认识和理解、婴幼儿各系统生理卫生、小儿营养基础知识、集体儿童膳食管理、婴幼儿生活活动中的保育、配合教育活动等。(二)专业实操课婴幼儿游戏、学****运动中的保育、配制幼儿园常用消毒液、婴幼儿意外事故处理、托幼机构常用护理法、生活管理、托幼园所设备、物品的保管与环境卫生、安全工作、保育员专业技能技巧、保育员专业技能技巧、配合教育活动(三)考证考取保育员证三、 说明:保育员是一个实践性很强的专业课程,在保证专业理论知识的学****基础上,适当加强学员的技能训练是非常重要的,如婴幼儿生活活动中的保育、保育员专业技能技巧等力求使学员既掌握理论知识,同时掌握操作技能。1四、课程设置及教学计划表课程性质专业理论课实操课考证序号课程名称计划学时1保育员的职业道德2课时2对学前教育的认识和理解2课时3婴幼儿各系统生理卫生2课时4婴幼儿心理保育与发展2课时5小儿生长发育与体锻2课时6托幼机构常用护理法2课时7小儿营养基础知识2课时8集体儿童膳食管理2课时9微生物基础知识与消毒隔离2课时10幼儿认知能力的发展2课时11学前教育机构中心的一日生活安排2课时12婴幼儿游戏、学****运动中的保育2课时13托幼机构意外事故的初步处理2课时14学前教育与家庭、社区及小学2课时15相关的法律和法规知识2课时1配制幼儿园常用消毒液6课时2生活管理6课时3配合教育活动6课时4婴幼儿意外事故处理6课时5安全工作6课时考证合计学时数:60学时理论:30学时 实操:30学时注:各周教学计划安排按实际情况可进行必要的调整2保育员培训计划一、专业(工种):::短期培训。二、 培训目标 :通过专业理论知识学****和操作技能训练,使学员能够达到以下标准:(国家职业资格五级)、系统地掌握现代儿童保健科学及儿童教育理论知识。婴幼儿各系统、生理特点与卫生保健,小儿生长发育及体格锻炼,掌握小儿营养基础知识与合理喂养、微生物基础知识与消毒隔离、小儿常见病的预防和护理。、婴幼儿心理发展与保育、婴幼儿生活活动中的保育、婴幼儿游戏、学****运动中的保育。、托幼机构意外伤害的预防及初步处理、托幼机构常用护理、托幼机构相关法律、法规及应用。托幼机构设备、物品的保管与环境工作,以及保育员专业技能。、熟悉托幼机构的有关的法律、法规知识,明确托幼工作管理的基本要求,具备一定的道德、业务、身心素养。并能根据婴幼儿生理、心理发展的特点及保教工作的目标、原则、方法与求,独立地开展婴幼儿的各项保育工作。、具有熟练的,与婴幼儿保育、教育工作相关的各种专业技能。三、培训内容与培训要求根据《国家职业标准》和《理论知识鉴定要素细目表》要求,保育员培训中应达到的学****目标是理解有关保育员职业道德、婴幼儿生理、心理、3教育的基本特点,能够及时发现幼儿身体的异常状况,及时处理小外伤类别以及了解相关法律、法规知识。《保育员(基础知识)》第一章:保育员的职业道德【目的要求】:使学员掌握职业、职业道德的概念,了解保育员职业道德的内涵,树立高尚的职业道德【主要内容】职业的概念、特征,职业道德的概念。保育员职业道德内涵,作用,基本要求,及职业守则。第二章:对学前教育的认识和理解【目的要求】:使学员掌握教育、学前教育的含义,了解学前教育的产生和发展,明白我国学前教育的性质和任务,目标及遵循的原则。【主要内容】:教育的含义、学前教育的含义。学前教育的产生和发展。学前教育思想的发展。我国学前教育发展的概况。我国学前教育的性质、任务、目标、原则。第三章:对学前儿童的认识和理解4【目的要求】:使学员掌握学前儿童的身心发展特点,了解影响学前儿童发展的一些重要因素,明确保育工作的职责任务要点。【主要内容】:学前儿童身体发展的主要特点。学前儿童心理发展的主要特点。影响学前儿童身心发展的因素。第四章:婴幼儿各系统的生理卫生【目的要求】:使学员初步掌握婴幼儿各系统的生理特点,掌握婴幼儿各系统的卫生保健知识。【主要内容】:婴幼儿运动系统:腕骨、脊柱、关节、肌肉各部位的特点及保育。婴幼儿呼吸系统:鼻、咽、喉、气管与支气管、肺各部位的特点及保育。婴幼儿循环系统:血液、心脏、血管、淋巴结各部位的特点及保育。婴幼儿循环系统:血液、心脏、血管、淋巴结各部位的特点及保育。婴幼儿消化系统:乳牙、恒牙、口腔黏膜、唾液、胃、肠、肝脏各部位的特点及保育。婴幼儿泌尿系统部