第三单元+农家孩子的歌.doc

第三单元农家孩子的歌第一课时教学内容:《小瓜棚》教学目标:1、知识目标:准确掌握波音和八分休止符的用法。2、能力目标:用流畅的气息,欢快活泼的声音演唱歌曲以及用不同的音乐手段表现音乐。3、情感目标:通过学****歌曲激发学生热爱生活的情感。重点难点:1、在听赏和演唱活动中,来进一步体验感受音乐情感及表现音乐的方法和手段。2、准确掌握波音和八分休止符的用法。教具准备:《小瓜棚》歌片、歌曲磁带,网上资料。教学过程:一、导入1、教师弹奏上课标志乐:2、师生谈话:大家好!伴着轻松的音乐,我们的音乐课又开始了。今天我们随着一首快、活泼的歌曲,一起到“小瓜棚”里走一走,看看那里的孩子们在干什么?并且感受一下这首歌曲的情绪和速度。3、观看课件。出示课题师:上节课已经反复聆听了这首歌,今天我们来学****这首歌曲。二、歌曲教学1、师:我们再来听一遍歌曲,大家注意听歌曲表现了什么内容?2、师:请大家打开书谁能朗读一下歌词,大家感觉一下歌词中的哪些字表现了歌曲的情绪?师:刚才同学们说的这些字叫衬字,在这首歌中用地方性的语言作衬字,更好地表现了歌曲情绪。3、师:我们已经熟悉了歌曲的音调大家再来听一遍歌曲,并且在心里默唱歌词。4、请同学们随老师的琴声来小声地演唱一遍歌曲。5、老师范唱歌曲。(学生评价)6、学生分组演唱。(师生互评)7、师:齐唱并出示歌曲前两行曲谱,学生随琴演唱。三、小结:通过今天学****小瓜棚》这首歌曲,希望同学们能够更加热爱民族音乐更加热爱生活,每天都能用微笑去面对生活和学****教学反思:第二课时教学内容:《冬瓜和南瓜》教学目标:1、通过歌曲学****让学生熟悉歌曲《冬瓜和南瓜》。2、培养学生的观察力,并理解艺术源于生活的道理。重点难点:学唱歌曲并能完成一至两段的歌词续编。教具准备:电子琴,课件、几种水果。教学过程:一、游戏:《猜猜我是谁》1、让学生隔着口袋摸、闻或尝,猜出水果的名称。2、老师出示实物。让学生分别说出它们的特征:形状、颜色、味道等,还可以说明它们的营养价值。二、水果绘画作品展览。三、学唱歌曲《冬瓜和南瓜》1、故事导入:《冬瓜和南瓜》2、听赏歌曲。3、读歌词,理解歌词内容。4、边唱边用形体动作来记歌词。5、对唱练****6、歌表演练****分男女声)四、情景表演:1、老师作串联:喔喔喔,公鸡叫,太阳公公从东方升起,快乐的星期天开始了,你们看,小甲甲和小牙牙在干什么呀?2、小朋友对唱、齐唱《冬瓜和南瓜》,演甲甲和牙牙的学生分别表演。3、另选部分学生再次表演。4、老师可提醒演员劳动的成果送给谁?五、分组歌表演,评出最佳小组表演奖,合作奖、创作奖等。六、小结:教学反思:第三课时教学内容:管弦乐《森林水车》教学目标:一、感受关于大自然的音乐,能以歌声表达热爱生活的情趣,知道同学之间团结友爱。二、动脑为歌曲编创歌词、动作。三、主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。重点难点:感受关于大自然的音乐,能以歌声表达热爱生活的情趣,知道同学之间团结友爱。教具准备:电子琴,录音机,教学磁带等。教学过程:一、表演《小瓜棚》1、听录音《小瓜棚》,感受歌曲的旋律,教师带着学生拍手、踏脚(三拍子8小节;二拍子8小节)。提示:感觉到有什么不同?2、教师范唱,边唱边拍节拍,学生跟着做,心里默唱。3、听歌曲录音,学生自己拍节拍,小声跟唱。4、听老师弹琴,学生拍节拍小声唱歌。5、歌曲熟悉后,可将学生分