人教版《11.新型玻璃》优质教案.doc

--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________人教版《》优质教案 课题:《新型玻璃》教学时间:40分钟教学对象:小学五年级学生教材版本:人教版五年级上册第三单元第11课教学目标知识与技能:认识本课生字,能够正确流利,运用阅读科普知识的方式阅读课文。过程与方法从学生与文本沟通过度到学生与信息时代的沟通,培养学生搜索信息和处理信息的能力。情感态度与价值观培养学生从小崇尚科学,热爱科学,并利用科学积极发明创新的思想品质。教学重难点教学重点:通过学****了解文中给我们介绍的5种新型玻璃的特点和作用,并能清楚,自信地向大家介绍其中一种自己喜欢的新型玻璃。教学难点:带领学生以科普的角度和视野去阅读课文,能从中体会到对科学的热爱的精神,并有热切想理解其他更多科技成果在我们生活中的运用,能从相对理性的科普内容中迸发出求真的***。三、教法与学法本课主要有以下教学方法:朗读法创设情境法自主学****法讲授法此外、辅助使用了多媒体演示法、谈话法等等。四、教学工具PPT课件五、教学过程教学步骤与时量程序与内容教师行为设计意图教学方法(一)导入,介绍鲸(3分钟)图片导入玻璃在我们的日常生活之中很常见,如今,随着科学技术的迅猛发展,玻璃家族也日益壮大,今天,我们就要认识几个功能独特的玻璃家族新成员,它们就是“新型玻璃”。吸引学生,激发学生兴趣演示法二、初读课文,整体感知。(8分钟)学生自读全文,初步把握全文内容自由轻声朗读课文,注意读准字音,读通顺句子。再读课文,说说课文介绍了哪些玻璃。学生自主解决生字读音,整体感知课文,训练学生用简洁精练的语言概括主要内容,为深入学****本课作铺垫。朗读法自主学****法三、精读课文,揭示主题(15分钟)1、夹丝网防盗玻璃读了第一自然段,你知道夹丝网防盗玻璃有什么特点和用途呢?在文中画出来。文章中用了三个“可以”有什么用处呢?(用途广泛)尝试填充:尺子的用途可广泛了!它可以___可以___可以_____锻炼学生的观察能力,教会学生对这类说明文的阅读方法。并让学生在具体例子中学****说明文的写作方法。朗读法自主学****法授课法2、夹丝玻璃文中藕断丝连是什么意思呢?能够藕断丝连的玻璃可以用在什么地方呢?请大家认真阅读第二自然段后回答。第二段中出现了“即使…仍然”请大家认真把这句话画下来标上重点符号,读2遍。早读时经常读读。创设情境法分析3-5自然段课文中还介绍了3种新型的玻璃,请同学们认真阅读课文,找出这三种玻璃的特点及用途,小组讨论,画出来,说一说。让学生学以致用,自主学****剩下的课文,学会归纳总结。并且在教师引导下收纳更多的