三年级上册数学教案86练习六北师大版.doc

练****六。(教材第90~91页),及读、写法。、减法。。,体会数学与生活的密切联系,感受数学学****的价值,提高学****数学的兴趣。重难点:使学生能够更好地理解小数的含义。课件。师:这几天我们学****了小数的知识,回想一下,我们具体学了小数的哪些知识?学生可能会说:•我认识了小数,知道了小数由整数部分、小数点和小数部分组成。•我学会了读小数、写小数,知道了生活中有很多小数。•我知道了小数加、减法的计算与整数加、减法的计算有相同之处,都是相同数位对齐,从低位算起。•我还学会了小数大小的比较,知道了要比较小数的大小,先比较整数部分的大小。……师:同学们学会的知识还真多啊!今天我们就运用这些小数的相关知识进行闯关练****看谁能顺利通过!【设计意图:复****上几节课所学的知识点,引出本节课要学****的内容,注重激发学生学****的积极性。】:小数的读写及意义。师:请看图,读一读,说说这些小数分别具体表示什么。(课件出示教材第91页第9题图)学生可能会说:•,表示一节电池的价格是8角。•,表示一顶太阳帽的价格是2元9角。•,表示一支手电的价钱是3元4角。•,表示买一块手表需要20元3角。•,表示买一双旅游鞋需要15元6角。:小数加、减法的计算。师:你能自己算出买一支手电和一节电池需要多少元吗?试一试。学生尝试独立解答,教师巡视了解情况。师:谁愿意把你的想法告诉大家?生:求买一支手电和一节电池需要多少元,其实是考查我们笔算小数加法,+,计算时要注意小数点对齐,这样才能把相同数位对齐,从低位算起,“满十进一”,。给予解答正确的学生表扬和鼓励。:综合应用,解决问题。(1)师:如果我有20元,买一双旅游鞋和一顶太阳帽,够吗?算一算。学生尝试独立解答,教师巡视了解情况,指导个别学****有困难的学生。师:把你的想法跟大家交流一下吧。生:这道题实际不仅是考查我们小数加、减法的计算,还有小数大小的比较。首先我们要算出买一双旅游鞋和一顶太阳帽一共需要多少钱,然后和20元作比较,就知道20元钱是不是够用了。+=(元),<20元,所以说20元钱够了。(2)师:,你能算出买一把雨伞和一块手表共需要多少元钱吗?看谁算得又对又快。学生尝试独立解答,教师巡视了解情况。组织学生交流,重点说清思路:要想计算买一把雨伞和一块手表共需要多少钱,必须先计算出一把雨伞的价钱。,,-=(元)。,+=(元)。只要学生解答正确,就给予肯定和鼓励。【设计意图:分层练****是练****课的主体部分,应体现“基本练——综合练——提升练”这样的螺旋上升的态势,做到从基本题入手,发展到综合题,延伸到提升题。让知识在基本题中得到巩固,在综合题中得到应用,在提