三年级上数学教案三位数乘一位数10冀教版.docx

三位数乘一位数教学目标:1知识与技能:让学生掌握三位数乘一位数的计算方法,并能正确地进行计算。2过程与方法:在观察,实验,猜想等活动中发展合情推理能力,能进行有条理的思考,能比较清楚地表达自己的思考过程与结果。3情感,态度和价值观:在探索算法和解决问题的过程中,感受数学与生活的联系,增强自主探索的意识,提高合作交流的能力,获得成功的体验。       教学重难点:1、三位数乘一位数的笔算方法。2、三位数乘一位数的笔算过程中需要连续进位的问题。教学过程:1复****导入多媒体课件出示基本练****题(1)口算下列各题。400X2=   300X3=   100X2=   4X300=,       400X6=   7OOX8=   300X9=   53X3=学生边回答边说出口算的方法(2)笔算下面各题。24X4=      48X3=   学生在练****本上练****列式计算,并说出计算方法。揭示并板书课题:三位数乘一位数的笔算。2出示自学提纲:1)笔算三位数乘一位数应该怎样列竖式?2)怎样计算三位数乘一位数?3)三位数乘一位数时应该注意什么?【讲授】交流感悟师:刚才同学们可真细心,真会观察。其实不仅仅数学课堂上有数学知识,在我们的生活中也处处有数学问题,只要我们多观察,多留心,就能发现许多数学知识,不信,你瞧!例题:动物园里有一头雄狮,体重223千克,一头牛的体重是一只雄狮的3倍,一头大象的体重是一头牛的5倍。让学生观察这幅图,你获得了哪些数学信息?你能提出哪些数学问题?根据学生回答相应出示2个问题在黑板上。一头牛的体重是多少千克?一头大象的体重是多少千克?师:要解决第一个问题,一头牛的体重是多少千克,需要知道哪两个数学信息?指名回答:需要知道一只雄狮的体重223千克,一头牛的体重是一只雄狮的3倍,这两个信息。师:应该怎样列式?指名说出算式:223X3=   (板书:223X3=)你能估算出一头牛的体重是多少千克吗?学生可能会说出:660多千克,600千克。(教师给予肯定)师:到底是多少千克,我们怎样才能得到准确值呢?小组讨论交流。指名说出:需要通过笔算才能得到准确值,师引导说出列竖式: 223X     3________教师板书这个竖式,指出这是三位数乘一位数的笔算,今天我们就来学****它。板书——三位数乘一位数的笔算。师:你们能计算出这个竖式的结果吗?请借助两位数乘一位数的笔算经验,探索用竖式计数三位数乘一位数的计算,然后小组讨论交流。(师巡视,,个别辅导)指名回答,教师引导学生说出三位数乘一位数的笔算与两位数乘一位数的笔算方法相同,223X3应从个位起,用3分别乘223的每一位数:先从个位起,,用3乘223的个位3,相乘得9,在积的个位上写9,再用3乘223的十位的2,相乘得6,,相乘得6,在积的百位上写6.(教师强调要补充完整竖式)  2 3X    3   6 9师说明,这是不进位的乘法。师:要解决第二个问题,一头大象的体重是多少千克?,需要知道哪两个信息?指名回答,需要知道一头牛体重是669千克,一头大象的体重是一头牛的5倍,这两个信息。师:应该怎样列式?指名说出算式:669X5板书:669X5=师:请借助刚才的板书经验,再探索用竖式三位数乘一位数,然后小组讨论交流。(师巡视,个别辅导)指名回答,教