《-面对经济全球化》-赛教教学设计.doc

--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________《-面对经济全球化》-赛教教学设计面对经济全球化教学设计政治组张龙力【教案背景】当今世界是开放的世界,经济全球化趋势迅速发展,各国的经济联系日益紧密。面对经济全球化趋势,我们必须抓住机遇,迎接挑战,既立足国内,又放眼世界,才能加快社会主义现代化建设的进程。【教材分析】《面对经济全球化》是人教版思想政治必修课1《经济生活》第四单元第十一课第一个框题。本单元综合探究的内容是依据新课程标准规定的“感受经济全球化进程”。经济全球化是前面第十课在全球范围内配置资源的具体表现,又是下个框题我国积极参与国际竞争与合作的时代背景。所以本课内容既是前单元的延伸和深化,又对下个框题有承上启下的作用。本框题包含的一些经济理论,是以后政治学****中不可缺少的部分,也是今后高考的必考内容。【学情分析】由于学生每天都会感知全球化的气息,已具备了基本的认知和经验,也对这一问题比较感兴趣。但寓于缺乏辩证的看问题的思维方法,有可能不能辨证地分析全球化的利与弊,这就形成一定的学****障碍。另外,比较优势原理理论层面比较高,对于学生会有一定难度。亚里士多德说:“告诉我的会忘记,给我看的会记住,让我参与的会理解。”因此我会因势利导,发挥长处,克服劣势,使学生素质全面发展。【教学目标】(一)知识与技能1、识记经济全球化的含义、原因及其主要表现形式。2、理解经济全球化的实质、影响及发展中国家对经济全球化的态度。3、运用所学知识,初步分析在经济全球化进程中,如何抓住机遇,迎接挑战。(二)过程与方法培养学生辩证的、全面的分析问题的能力;理论联系实际,运用所学知识分析实际问题的能力。(三)情感、态度与价值观目标通过分析经济全球化带来的挑战,激发学生树立起努力学****为中华民族的振兴而努力奋斗的伟大志向。并增强忧患意识;增强使命感。同时,通过我国应对全球金融危机的策略并取得很大成效的讲述,激发学生的爱国主义热情和强烈的民族自豪感。【教学重点、难点】:准确理解经济全球化;全面掌握经济全球化的影响及我们的应对策略。:比较优势原理。【教学方法】1、教法直观演示法、活动探究法、集体讨论法2、学法自主学****法、合作学****法、自主探究法【教学过程】教学步骤具体教学内容与流程设计意图导入新课师:大家想不想在将来成为像马云、李彦宏那样优秀的企业家?生:想!师:成功的企业家应该具备哪些能力和眼光呢,今天我们一起来进行优秀企业家培训之——面对经济全球化用大家熟悉的马云等成功企业家激起学生的兴趣,引入本课教学一、面对经济全球化师:首先大家根据课标要求和重难点知识,结合课本,自主学****经济全球化的含义、表现、载体(给大家1分钟的时间)培养学生自主学****的能力教授新课让学生通过图片更直观的感受到什么是经济全球化,对经济全球化的含义理解更深,明白经济全球化就在身边。让学生去思考生产全球化的好处和原因,明白生产全球化是必然趋势启发设问生:根据要求自主学****课本,了解相关知识。过渡:有三个苹果改变世界,第一个苹果诱惑了夏娃,第二个砸醒了牛顿,,今天我们就来说说苹果。【多媒体展示】中国市场上形形色色的外国商品和畅销国外的中国商品师:大家看下大屏幕