《人力资源管理》教案.doc

--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________《人力资源管理》教案《人力资源管理》教案第一章:导论本章重点是通过对人力资源管理基本概念、历史沿革和发展挑战的讲述,让学****者能对人力资源管理这门学科有个初步的认识与把握,引起学****者对此学科的兴趣。第一节:人力资源概论人力资源的内涵。人口资源:是一个国家或者地区在一定时期内所有人的总和。劳动力资源:是指人口中达到法定的劳动年龄,具有现实的劳动能力,并且参加社会就业的那一部分人。人力资源:指推动社会发展和经济运转的人的劳动能力,包括现实劳动能力和潜在劳动能力。人力资源的构成内容:有体质:身体素质;智质:学****速率;心理素质:情绪稳定性、心理应变能力等;品德:仁、义、礼、智、信;能力素养:学历、经历、阅历、心历情商:情感商数。智商是被用来预测一个人的学业成就,而情商是用来预测一人的职业成就。人才资源:具备较强的专业能力和管理能力的人。天才资源:指在某一领域具有特殊才华的人,他们在自己的这一领域具有十分独特的创造发明能力,能在这一领域起领先作用,并具有攀登顶峰的能力。(如资本、土地、技术资源)相比,具有以下特征:不可剥夺性:人类自身特有的。生物性:存在于人体之中。时代性:形成受时代条件的制约。能动性:主观能动性。时效性:青年与中年可用。可再生性:人类繁殖,自身不断学****开发。智力与知识性:通过人力资源的定义即可得出此特征。人力资源管理的内涵(一)人力资源管理的内涵(书中就说是企业内部对人的管理太简单了)人力资源管理系指企业内所有人力资源之取得、运用、培育、和维护等一切管理的过程和活动,以达成下列四大目标之最大化。l组织的集成:外部环境的集成与内部作业的契合。l员工的承诺:对组织、管理和工作的承诺。l弹性:功能、数字、距离、及薪资的弹性。l质量:工作质量、工作生活质量、员工及产品或服务的质量。(二)人力资源管理的基本原理::罗丹砍“手”的启示:群体整体功效达到最优的原则。:砸花瓶有奖的启示:对企业有利的行为进行 激励,以使该行为继续出现的原理。:通过反馈对人力资源需求进行控制。:人力资源使用过程中有余地,人力资源运行有弹性(确定编制,员工使用,企业目标,解雇或辞退员工员工晋升)。:建设团队时,员工各方面因素互补,增值效应(共同理想,首先品质,合作态度,动态平衡)。:双方利益冲突时,寻求解决方案,使双方利益相容(利益有相容可能,让步,双方到场,原则性与灵活性统一)。(三)人力资源管理系统人力资源管理的硬功能与软功能硬功能:人员福利,人事档案,绩效考核,薪酬管理,纪律要求,奖惩条例,劳动保护等等。软功能:协调、沟通、激励,职业规划与指导,弹性工作时间,文化与团队建设,心理咨询与辅导,个性化管理等等。硬功夫与软功能相融合的功能有:培训与指导,薪酬与激励,企业文化建设,招聘选拔,社会保障等等。四、人力资源管理的演进(一),伴随组织的产生而产生,如古代军事组织的人员管理。,19世纪的工业革命产生大机器生产方式,员工数量大量增加,使对员工的专门管理成为必要。,20世纪70年代后组织中员工的素质与需求发生改变,企业依赖高素质人才。劳动力生产要素转变为组织的一种资源;人事管理转变为人力资源管理。(二)人事管理与人力资源管理的对比分析 :管理的对象相同------人;某些管理内容相同:如薪酬、编制、调配。劳动安全等;某些管理方法相同:如制度、纪律、奖惩、培训等;:传统的人事管理: 人力资源管理:重在管理重在开发以事为主以人为本人是管理的对象人是开发的主体重视硬管理重视软管理为组织创造财富为组织创造财富的同时发展个人服务于战略管理是战略管理的伙伴采用单一、规范的管理重视个性化的管理报酬与资历、级别相关度大报酬与业绩、能力相关度大软报酬主要表现为表扬与鼓励软报酬包含发展空间、自我实现和谐融洽的人际关系晋升重资历竞争上岗、能者上职业发展方向是纵向的全方位和多元化的职业发展重视服从命令重视沟通、协调、理解培训主要是为了组织的需要培训是对员工的关心,是员工的福利,是为了增加员工的人力资本金字塔式管理模式网络化、、经济人假设人力资源管理Y理论、社会人假设主动性目的性责任性懒惰、强制个人目标无责任、被领导勤奋、宽松个人与组织目标有责任有所成就第一节案例: