《新概念1》课程实施性教学大纲.docx

--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________《新概念1》课程实施性教学大纲13级《新概念英语1》课程实施性教学大纲制定人:日期:审核人:日期:批准人:日期:一、说明课程的性质和内容《新概念英语1》英语学****者的入门课程,是练好英语基本功最好的学****书籍。从基本的发音、重音和语调开始,逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构,为学生进一步学****打下牢固的基础。学好第一册,是练好英语基本功的关键,掌握了第一册,才真正踏进了英语之门。适合于零起点或英语基础差,或欲在短期内掌握英语基础的学****者,如中学生或及成年初学者,同时也可以帮助学生进一步巩固所学的知识。第一册大部分的场景对话和口语基本句型都包括其中,同时,当中的800个词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇。应对一般的日常对话,掌握800至1500个单词,了解和理解“***联想”英语学****法并进行初步实践掌握英语初级语法。课程的任务和要求本课程的教学目标是:新概念英语侧重于基础教学,对于尚未接触的学员来说,将是一个循序渐进的过程。所以对于初学者学****新概念英语应该首先着重在于培养他们的听说读写能力。从课本延伸到生活,将他们所学的简单的英语表达方法用于生活当中,便于他们提高口语表达能力及灵活运用课本所学知识。①掌握教材所涉及的英语语音、语调、基础语法、词法和句法达到初中或高中一年级的英语水平②对英语形成基本的语感,熟悉标准的英语发音系统,拥有简单的英语听力能力③能进行简单的日常对话,掌握近两百个口语常用句型,掌握近千个日常会话所需单词④掌握包括现在进行时等在内的所有英语基本时态,能进行简单阅读和写作⑤掌握高频词汇800~1500教学过程从技工学生能力教育特点出发,在讲授过程中,突出该课程的概念性、实践性都很强的特点,注意课堂讲授和实验密切结合。在教学过程中,要注意激发学生学****兴趣,提倡学生主动思考问题,培养学生的自学能力。《新概念英语》教学中教师要加强对于学生背诵方面的训练。在学****过程中,背诵一些经典课文将对英语的记忆、理解非常有益。尤其对于英语初学者而言,通过背诵课文可以加深对英语的记忆,在头脑中形成固定的记忆区域,这是一个由量变到质变的过程。很多经典的句型、语法、词汇,通过背诵课文,都可以十分有效地长驻背诵者心中,这样一来,同学们的阅读、语法和写作,能够同时得到提高。教学中应注意的问题(含教学建议)在新概念英语教学中要始终以学生听说为主,同时加强练****笔头练****一定要以口头练****的方式说出来。通过《新概念英语》练****英语听力的方法可以参考下列步骤:第一步:要求学生不要看书,将整篇课文听写下来。第二步:要求学生把听写下来的文章与原文比对,查找错误,知道自己错在哪,以后今后如何避免。第三步:带领学生跟着磁带反复跟读课文。注意各单词的读音以及语调等问题,语音语调尽量模仿磁带,力求接近磁带上的。推荐教材及学时说明本课程推荐教材:《新概念英语》亚历山大,何其莘著外语教学与研究出版社ISBN:978-7-5600-1346-6,本课程课时为108课时。(一学期完成)学时分配章节名称总课时理论训练实****Lesson1-2Excuseme!对不起!Isthisyour…这是你的……吗?00Lesson3-4Sorry,,先生。Isthisyour…这是你的……吗?00Lesson5-6Nicetomeetyou很高兴见到你Whatmakeisit?它是什么牌子的?00章节名称总课时理论训练实****Lesson7-8Areyouateacher?你是教师吗?What'syourjob?你是做什么工作的?00Lesson9-10Howareyoutoday?今天好吗Lookat…看……00Lesson11-12Isthisyourshirt?这是你的衬衫吗?Whoseisthis…?Thisismy/your/his/her…这……是谁的?这是我的/你的/他的/她的Whoseisthat…?Thatismy/your/his/her那……是谁的?那是我的/你的/他的/她的…00Lesson13-14Whatcolour'syour…?你的……是什么颜色的?…Anewdress一件新连衣裙00Lesson15-16Areyou…?你是……吗?Yourpassports,。00Lesson17-18Whataretheirjobs?他们是什么颜色的?……Howdoyoudo?你好!00Lesson19-20Tiredandthirsty又累又渴Lookatthem!看看他/它们!00Lesson21-22Whichbook?哪一本书?Giveme/him/h