【30类最全】小学数学典型应用题总结大全.docx

小学数学典型应用题01 归一问题 302 归总问题 403 和差问题 504 和倍问题 605 差倍问题 706 倍比问题 907 相遇问题 1008 追及问题 1109 植树问题 1310 年龄问题 1411 行船问题 1612 列车问题 1713 时钟问题 1914 盈亏问题 2015 工程问题 2216 正反比例问题 2417 按比例分配问题 2518 百分数问题 2719 牛吃草问题 2920 鸡兔同笼问题 3021 方阵问题 3222 商品利润问题 3423 存款利率问题 3524 溶液浓度问题 3625 构图布数问题 3826 幻方问题 3927 抽屉原则问题 4028 公约公倍问题 4129 最值问题 4330 列方程问题 441页共45页小学数学中把含有数量关系的实际问题用语言或文字叙述出来,这样所形成的题目叫做应用题。任何一道应用题都由两部分构成。第一部分是已知条件(简称条件),第二部分是所求问题(简称问题)。应用题的条件和问题,组成了应用题的结构。应用题可分为一般应用题与典型应用题。没有特定的解答规律的两步以上运算的应用题,叫做一般应用题。题目中有特殊的数量关系,可以用特定的步骤和方法来解答的应用题,叫做典型应用题。本资料主要研究以下30类典型应用题:1、归一问题11、行船问题21、方阵问题2、归总问题12、列车问题22、商品利润问题3、和差问题13、时钟问题23、存款利率问题4、和倍问题14、盈亏问题24、溶液浓度问题5、差倍问题15、工程问题25、构图布数问题6、倍比问题16、正反比例问题26、幻方问题7、相遇问题17、按比例分配27、抽屉原则问题8、追及问题18、百分数问题28、公约公倍问题9、植树问题19、“牛吃草”问题29、最值问题10、年龄问题20、鸡兔同笼问题30、列方程问题2页共45页归一问题【含义】 在解题时,先求出一份是多少(即单一量),然后以单一量为标准,求出所要求的数量。这类应用题叫做归一问题。【数量关系】 总量÷份数=1份数量 1份数量×所占份数=所求几份的数量另一总量÷(总量÷份数)=所求份数【解题思路和方法】 先求出单一量,以单一量为标准,求出所要求的数量。例1 ,买同样的铅笔16支,需要多少钱?解(1)买1支铅笔多少钱? ÷5=(元)(2)买16支铅笔需要多少钱?×16=(元)列成综合算式 ÷5×16=×16=(元)答:。例23台拖拉机3天耕地90公顷,照这样计算,5台拖拉机6天耕地多少公顷?解(1)1台拖拉机1天耕地多少公顷?90÷3÷3=10(公顷)(2)5台拖拉机6天耕地多少公顷?10×5×6=300(公顷)列成综合算式 90÷3÷3×5×6=10×30=300(公顷)答:5台拖拉机6天耕地300公顷。例3 5辆汽车4次可以运送100吨钢材,如果用同样的7辆汽车运送105吨钢材,需要运几次?解(1)1辆汽车1次能运多少吨钢材? 100÷5÷4=5(吨)(2)7辆汽车1次能运多少吨钢材? 5×7=35(吨)(3)105吨钢材7辆汽车需要运几次?105÷35=3(次)列成综合算式 105÷(100÷5÷4×7)=3(次)答:需要运3次。3页共45页归总问题【含义】解题时,常常先找出“总数量”,然后再根据其它条件算出所求的问题,叫归总问题。所谓“总数量”是指货物的总价、几小时(几天)的总工作量、几公亩地上的总产量、几小时行的总路程等。【数量关系】 1份数量×份数=总量 总量÷1份数量=份数总量÷另一份数=另一每份数量【解题思路和方法】 先求出总数量,再根据题意得出所求的数量。,改进裁剪方法后,。原来做791套衣服的布,现在可以做多少套?解 (1)这批布总共有多少米? ×791=(米)(2)现在可以做多少套? ÷=904(套)列成综合算式 ×791÷=904(套)答:现在可以做904套。例2小华每天读24页书,12天读完了《红岩》一书。小明每天读36页书,几天可以读完《红岩》?解 (1)《红岩》这本书总共多少页?24×12=288(页)(2)小明几天可以读完《红岩》?288÷36=8(天)列成综合算式 24×12÷36=8(天)答:小明8天可以读完《红岩》。例3 食堂运来一批蔬菜,原计划每天吃50千克,30天慢慢消费完这批蔬菜。后来根据大家的意见,每天比原计划多吃10千克,这批蔬菜可以吃多少天?解(1)这批蔬菜共有多少千克?50×30=1500(千克)(2)这批蔬菜可以吃多少天? 1500÷(50+10)=25(天)列成综合算式50×30÷(50+10)=1500÷60=25(天)答:这批