生物实验设计.doc

生物实验设计.doc:..,一般的解题方法。(一) 考试说明要求考牛能掌握《教学大纲》中规定的实验,包括了解实验目的、实验原理和实验步骤,会控制实验条件和使用实验仪器,会观察和分析实验现象,解释实验结果(数据),并得出实验结论;能够根据要求设计简单的实验方案。所谓设计型实验题,就是题目耍求学生设计实验原理,选择实验器材,安排实验步骤,设计数据处理的方法及分析实验现彖,主要考查学生是否理解实验原理和学会分析实验结果,是否具冇在不同情况下迁移知识的能力。(二) ,基本上划定了答题的模式,冃的明确,前而的方法步骤等信息已为续答作了铺垫,只要明确题目中的实验变量和反应变量,然后设计对照组,再根据有关原理分析,一般就能比较正确地写出答案。,又冇不合理成分,十扰因素较多,要求在吸取原冇设计的合理成分的基础上,提出自己的实验设计思路。这表面上是考杳对实验设计的分析与评价能力,实质上是全而检测设计生物学实验方案的能力,同时还考查考牛的科学态度和科学楮神方而的水准。,要求学生要具有严谨的科学态度,对实验过程有所体验,考查的过程性要求主要体现在课题的选择及理由阐述、研究方法的理解和运川、研究成果的类型选择等。题冃有一定的开放性,便于考生发挥个性特长。(三) ,但在答题中却有共同点,先要认真研究课题,找出具屮的实验变量和反应变量,具次是构思实验变量的控制方法和实验结果的捕获手段,最后再选择适宜的实验材料,在注意实验步骤关联性的前提下表达实验的方法步骤。在实验方法和步骤设计中最重要的是把握好变量控制。。考试说明明确提出了,要求“理解所学实验的实验内容,包括实验原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技术”。这一要求,在2003年高考中也得到了体现,如第33题,考查的就是对课本实验的理解。。生物学的每一个知识结论都是在观察、实验的基础上得出的,都包含培养实验能力的基点,在平时的复****中要注意多挖掘知识结论中所蕴含的科学思想和方法。例:生长素的发现过程中,涉及生长素产生的部位、感光的部位、反应的部位、运输的方向等。这些都可以思考如何设计实验來证明。“理解探索性实验的一般方法:能够制订课题研究的初步计划”的要求,高考实验命题中也出现了从验证向探究变化的趋势,因此,要认真思考和完成教材中有关研究性学****的内容,切实提高自身进行探究研究的能力。(四)=1的要求:解题首先要明确题意。:明确实验到底要解决什么问题。:进行实验所运用的基础知识。:犹如作文的构思,是建立实验设计的基本框架。:有了思路具体怎样操作?就需耍充分利用题口中所给的实验条件,进行精心的设计。:针对实验