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“奋斗关键词”作文————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 佛山市顺德区2017学年高三教学质量检测一“奋斗关键词”作文标杆文佛山市顺德区教研室 阅读下面的材料,根据要求作文。(60分)对于中国人而言,很多人认为,传统奋斗的五大关键词为:背景、学历、资源、机遇、经验;而当下奋斗的五大关键词为:知识、创新、实干、个性、理想。作为新时代的年轻人,你如何看待上述变化?请从传统与当下奋斗关键词中选择两三个,谈谈你的理解与看法。要求选好关键词,使之形成有机的关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 审题立意参考:本题与2017年课标1卷作文类型保持一致。材料围绕奋斗的关键词提供了传统与当下的两种不同的理解。传统奋斗的五大关键词为:背景、学历、资源、机遇、经验。背景强调的是出身,不同的出身,奋斗的方式与意义也有所区别;学历,往往指的就是文凭,学历的高低、学校的档次也影响着一个人的奋斗历程与方式;资源,强调的是在奋斗过程中所能调动的资源,有好的资源,往往也就意味着事半功倍;机遇,在传统观念下,好的机遇是成功的一半,可以大大缩短奋斗的时间;经验,指的是已有的方式与做法。综合而言,传统奋斗的方式与效果往往受外部因素的影响、制约,而令奋斗的意义与价值大打折扣,甚至导致了某些不公,影响了个人奋斗的积极性与自我改变的可能。这是传统奋斗的五大关键词所反映的实质,考生对此须有清醒的认识。当下奋斗的五大关键词为:知识、创新、实干、个性、理想。知识,与学历不同,强调的是学识,体现着一个人的能力;创新,不拘一格,另辟蹊径,不因循守旧,不固步自封,体现着奋斗的活力与思维;实干,强调脚踏实地,不是坐而论道,而是身体力行;个性,与众不同的个人特性,保持个性、承认个性,让奋斗多了更多的可能,三百六十行,行行出状元;理想,涉及奋斗的目的与意义,理想不同,奋斗的价值也不同。综合而言,传统意义的奋斗与外部因素关系密切,而当下(新时代)更强调奋斗的多样性、公平性,时代的改变,赋予了奋斗更多的意义与可能。拥有丰富的知识,有创新意识,有实干精神,彰显自身的个性特点,那么每一个年轻人都可以通过奋斗实现自身的价值,同时,奋斗也有境界高低,这与理想有关。因此,考生在选择关键词时要注意三点:一是价值导向,对传统与当下奋斗的关键词的实质要有准确认识,不能鼓吹传统的客观因素而贬低当下的奋斗意义与价值,这涉及到价值观问题;二是要注意对比,题干“作为新时代的年轻人,你如何看待上述变化?”,所谓变化,也就意味着考生要从传统和当下的关键词中找到对比点,思考变化背后所涉及的奋斗的方式与意义的不同理解,以及如何看待奋斗的方式与意义的改变。三是所选择的关键词要形成有机关联,例如由重视学历到强调知识,由重视经验到提倡创新,由重视背景、资源、机遇到强调实干精神,同时,我们应该为了什么而奋斗,这涉及到理想价值问题。考生在选取关键词后,要注意形成有机的联系,而不能毫无关联。 作文评分补充细则与评卷指引:(1)审题立意:(详见参考答案部分)(2)分类标准:  一类文(54—60):完成两个任务——从传统与当下奋斗关键词中选择两三个,所选关键词形成有机关联,思想好、内容好、表达好,有若干亮点。二类文(48—53):两个任务都完成,其中第一个任务完成得比较好,第二个完成的一般,打52-53分;两个任务都完成,完成得比较一般,打50-51;第一个任务完成的比较好,第二个任务未见或不明显,打48-49。三类文(42—47):两个任务有一个完成得较好,结构清晰,论述具体,表达流畅。四类文(36—41):两个任务完成得均不理想,结构大致清楚,表达一般。五类文(35分以下):偷换、无视关键词。(3)评分方法: 在整体把握的基础上,严格执行“三分法”打分; 基础等级的内容、表达和发展等级。 一类文:内容:⑴ 选择关键词要交叉选择,不能只选“传统”或“当下”。⑵ 所选关键词两者之间要体现“变化”(即关联性——相承性、相反性、互补性等)。如:“创新、实干”与“经验”——相互性(对比);“知识、理想”与“学历”——相承性……⑶ 行文过程中要求紧扣中心词“奋斗”,而且“个人奋斗”在语意中要有体现。⑷ 思想深刻。传统关键词的实质,当下关键词的实质。如“公平性”“多样性”……要能揭示出来;⑸ 社会与民族责任与担当,个人奋斗与国家、民族复兴、社会兴旺要有机对接。表达:⑴ 文章整体结构,层次清晰,有内在的逻辑联系;⑵ 语言精辟,有精句,有亮点,有文采⑶ 书写规范、整洁发展:有创新、有思辨意识,见解独到,有新颖之处。 1号文腹有诗书,脚踏实地“粗缯大布裹天涯,腹有诗书气自华。”新时代,即使我们没有家世显赫的背景,我们依