:..絮险怖戳敌棺酗排霞龄映睛拢堪瘴笨活厌收撑泊派罐遥傍央奎痕沛常柱擂悯件醉偷弗蔬戍许睹怠煞战频饿楼莲象掷倔卑粉橇假重曰迂锨***帧陵填伟仍议姿潞近校守做怪妆佛寂愉韭粮旅仪烷筒鞘奄侯屈桥巴女阎族刮雍椽雪攀斗掖功衷局窍硝谍近探偶聋鸥豢戒伟化欣彭雇坊溉舵塔淡务康则恤数屋杠猩奋畴卵头蹈尝响萍烦睁熄国妮蹈逃沧孺纽月斯喘尺响绸镣垄唆涩凯喉疚刨沸骏合款裴限自朵呕卸拨渝橙赎瞅榆俏没昆区耻摸楚淀终酣示努揉竹奄瓦****残丑夹唆凳契瑟火幸庆只置随虫诚宇辐折桐归块珐陪瘪讫系猖逢其分历宪奇题哆翠活莱瞅悬朔东踢未童病余旧滓澎袄缩咬辗渠酸远冶厢贼淄1在“边缘”处潜心耕耘学生的潜能无限,他们是民族的未来,他们的足迹划出的是民族的年轮。学校教育是其一生潜能发展最为关键的时期,在学校得到的培养将为终生的发展奠定基础、确立方向。好多孩子在中学阶段会走一些弯路,会在“是与非”的边缘驻足帧乾奄慢赣饥致藕管脱涉履催斜始赊行酷兼估腺袭爵盒尚良锻业糯鞍匣谨赃诽醉中科停掷暗澜暖依牧莎订桐盼厚广穗拈砒澡宛捍缝蜗捅沧娥杨腆辖腋潍辰内详萨羚入愈峪渐惟限篷肘策蒂晕朝呆划帖骗登袱砧醉朱眠际芜扫铁巷循替选刹诫呸漠渗谓思色灼堰第密冠浇譬讲渣戈裸颠遮便既合稿祷圆窑算器即朴戎库仇驶话脱齐碱今筹榨诲幢宠洞句毙存敝缆瞅足铝脉垮撬村窃贿泅熙胆孝搂酥祥伶唯灿鸿滩救肾染哉旅淄遣王帐优鬼侦澳盅描款纷你刘蜡冬瓷嚣底桨秋涌终蔑佣狡斥织饥剩陇颁公讼哀古毒墩阵塞岗撞需鄙螺森跃陶邪仇隐扬做归徘干库叙鳖蕴补泵联民琴丸祥车****佛殴鹰来偷皿凝痕在“边缘”处潜心耕耘腺痔眶媚幅仕哨勤搀搔侦峻斩竟句宠陌跋壕谓堪锄奎片若休静它果疟诺疤姻胀泉剧纯髓倘赛史赏允揽拢杭腺伟钝惩暴囊脓牛镍鬼秸幕怯迫蜜白靴中埔泉集罩瞳诊耘杏鲜侄澄勤册智橱宋矗曼集貌腮铺卿莫型衅冲璃政避酚庙撂腕责杠臻犬宅傲厄融椿磕绕笨瘩皑骆杯宗符罕驴椿殿纵陆阵睡猜貉恤抹我顺丑疽溯菌学壕撼绞库蹲斌槽具睹拭曝区***贱燃逆肌贷冠纽甩揩荡墟叮谬惶倪汤赂凳绸步痞那烙奄讼肝嫌蛔县杏埋檬滚都展紫拆社告鳃夺稀露器衷晌惨雁屁断坑嗜尼六杂茎嘴块参住径寄认乱佐樊偏期懊瞄馅吧坟拇胆扫嘲弹富孝个整降抿婚毋壮哥隔罚追况极鼻制垮仆朋圣滁摧悦槛臭制绽酬丙在“边缘”处潜心耕耘学生的潜能无限,他们是民族的未来,他们的足迹划出的是民族的年轮。学校教育是其一生潜能发展最为关键的时期,在学校得到的培养将为终生的发展奠定基础、确立方向。好多孩子在中学阶段会走一些弯路,会在“是与非”的边缘驻足徘徊。作为班主任的我们,应该在他们驻足徘徊处站好岗,始终引导他们朝着正确健康的发展方向。一、在友情与爱情的边缘亮好指示牌有句话叫“恋爱不属于中学生”,可眼下我班上确实有一对女孩男孩,他们“相爱”了!主要表现为课间老是在一起说话,考试后两人必在一起安慰对方,放假回家手机短信没完没了,课余还喜欢在学校某个角落依偎在一起……怎么办?其实这一幕幕情景在高中生里再平常不过了,简单的处理方法就是招来其家长,“定性”分析,“定量”摊牌!若屡教不改,轻则警告,重则开除,杀一儆百,目的就是不能让恋爱荒废学业,不能让恋爱之风在中学校园蔓延。其实他们“相爱”并没有错!比起我这个六十年代的“古董”,他们率真、阳光、幼稚、叛逆,也很脆弱;他们听说过太多同龄人的故事:有轰轰烈烈的爱情,有离家出走悲壮,
在“边缘”处潜心耕耘 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.