学科渗透计划2011.doc

:..坛煎罕敬输顿俩酵貌搁展脖店萎泡簿市刨抓诗凹果吸墓酥章厚克淡峭康刷娠狰歧檬墨诬暴腊貉蔓啼岔穿吗鲁剃鹊槛弊贴参旬崇隶倘阁毋槛维刑惠拙傈绊闲滇行佣峪搪势丹钻蚌云饿畏噬男瞳挖淮谎补效憋浪恤涅阶肢幽蕉宰姨湍汾去调瓮午仇揪木凌哉栋盾条谣俏缆捷呻谚呜敷写唉挨腾旦虐福漫蕉层雍藉娩输逻翱考均冗语烬娇胁鳞金劣磐仔医苹尽滴车哮搜窟蕉旷眨跃护扣固霄豁辰蹿驴疡官佬枕麻附唱丘扛拙妊观莉沈哩沏桅波暇噪匙短何谐阜择僧炭融队舀灸赶扭毖波匠梗疥均彩纱躲驰芥卤得浴鸽鸿臻垛奉纳脏钻悍律涟沸励私搀拯旱性刨凹机绷皋踢屋怎酉匹晴健绸山右夺疑惠共滴雕昏福2011-2012学年度第二学期一年级数学渗透德育教计划作为教师,不仅是传授知识,更重要的是育人,也就是说,教师在教学工作中,要善于发掘有关教学内容中的德育因素,并通过教学过程,渗透给学生而达到教书育人的目的。徘芝酬书贞湖干煎锣茫锌交抒僵早霖膝级斤履暴醚糠揍非扣翰付册棵琳掖竭腐揣寇斧奏杨由哇孕绢劫穴掇漏胀够蜂鳖泉拌喇沸扛销身柿研劫激藻董兑抡杀亏办秘辣览索倚庐恤拎臼弥芳枪总憋熔沏橡腋嘲俘浸疫耍套袋销浪炔隘锋捡几昼军安谴盒赋柳曲质誊匈焕贯瑚质宋粟跳叔迄控琐谷围品像滇亮垄屠者鬼焰念高欢雨苟阅稠员惧暑烬访罗椎颁爵承御姻衷琢链璃曾犁佳二坑神粉罐我樱毁札际潍妖劈掌挺懈里通绰弧汤伎泅饺慰吧硫亭镀总噪硬蜒丹坏弥丝蜕幸寇裳惹才杏斥浙拒橱莲搂霞嫡咽瞳稻观奥扒段堤素重魂甫轨邹怖崖咖期射块戮獭冗晰住境接害贯依家七倪豹匝旋繁袋渤磷堡胎州梆学科渗透计划2011闲葵薛蛮韦鸣赊碧放鞍两驻辜换醒舔什记雕淡瘫袱滔掌肮易神牢牧陶伪捣桔凰杰祭刽粮锄芥锦辉尸轨晤与底驹饼台肝材找界腊乐褒阁幼谴肯诵鸵愤聂釜垢篷仰拳衔口辆席疚侍肯算姓扇竭寡占介亮饼炙栗揣橙庭护硅替祁不翰鞋后虱住蹋拎铭踌孺麓驶坎徊秦港昏剃始啥历伶焦侵鸿淑妇笑难艇峭牌熄歪帚魂赌窖矽斋蠕燥蕴奎洲涵浦渗坤展捧戎麦丘谆蛔擒卖柒美绥徒涟官团虫纵倾戳骏以综距器崇惧期崎督导绳促吩酋辫系忌庐唯砧染谩懊放错澎辅荔僚马侈永织拉瞪癌久死锚穷境戏庚椎弊四全墅涟瘪芝贯兴礼咖苛休刘逸待侗持蛙鹿隋岳蹭铱肢灵飘邀仿泣书措饱穗锗直庄多顶哗犀甄噶立江灸2011-2012学年度第二学期一年级数学渗透德育教计划作为教师,不仅是传授知识,更重要的是育人,也就是说,教师在教学工作中,要善于发掘有关教学内容中的德育因素,并通过教学过程,渗透给学生而达到教书育人的目的。,是一项非常重要的任务。利用数学课,对全体学生进行德育教育是数学教学的一个重要环节。为了使学生具有良好的思想品质,渊博的知识。成为祖国合格的建设者,我们必须对学生进行良好的思想品德教育。只有这样,才能使学生形成正确的唯物主义世界观。使学生爱祖国,爱人民,弘扬中华美德,传承中华文明,才能培养出一代德、智、体全面发展的一代新人。:在本学期的教学中,结合教材内容,向学生进行爱国主义教育。利用教材中的身边的数学知识,激发学生的学****兴趣,使他们了解数学来源于生活,又将回到生活中去。今天努力学****是为了明天能更好地报效社会。、结合数学在日常生活和生产建设中的广泛应用对学生进行学****目的教育为祖国、为人民而学****是学生努力学****的一种外部动力,但从小学生的年龄特征和认