集体生活成就我教学设计.doc

集体生活成就我教学设计.doc:.. 单元第三单元学科道德与法治 年级七下学****目标情感态度和价值观目标养成热爱集体、奉献集体的精神。能力目标通过辩论懂得在集体中培养自己的个性,完善自己的人格。知识目标了解集体生活的作用,以及怎样在集体中发展自己的个性。重点集体生活的作用?怎样在集体中发展自己的个性。难点集体生活的作用?怎样在集体中发展自己的个性。学法自主学****法、小组讨论法、辩论法教法 活动教学法、讲授法课前准备1、 学生课前做好预****通读本节教材内容,完成预****速填的内容。2、 老师根据课程标准,设计问题与活动,制作课件。教学环节教学过 程学生活动导入新课1、 思维大爆炸:无数的水滴汇聚成了大淒,无数的树木并排成了遞林,无数的音符谱写出了乐曲,无数的蚂蚁聚集成了蚁誰。2、 师提问:那么无数的个人则组织成了珮,而集体又是怎么成就个人的呢?3、 导入:《集体生活成就我》(板书课题)生:思维快速活动并回答问题。生:填写表格。抽生回答。讲授新课一、 请先看本课的学****目标二、 从课题和学****目标中可以总体知道:集体生活对个人发展的作用非常大。(出不幻灯片)活动一:填写下列表格姓名在班级的职务(校园活动)职责获得的成长请大家对照自己的实际情况认真填写,也可对照课本P58-P61的内容,初步了解一下今天我们要学****的内容,并且通过自学和实际经验,填写表格。在学生回答的基础上逐个板书:如负责任、人际交往、品格、发展个性、通过平台一--发展个性;差异--一完善个性;活动--一丰富个性(前后顺序可以换)。假如学生回答的点还有几个内容没有涉及的话,可以增加问题。(出示幻灯片)思考:在集体生活中,与他人交往时,你最在意什么?从中又能获得哪些能力?在生回答的基础上,副板书尊重、理解、包容等人际交往的基本态度,以及语言表达能力、理解能力、沟通能力、合作能力。同时(出示幻灯片)齐读,对极个别没有讲到的能力进行补充。然后对刚才学生的回答进行总体小结(出示幻灯片):从刚才表格的填写中,在集体生活中,这些取得的成长说明了什么?小结1:集体生活可以培养我们负贡任的态度和能力,可以培养人际交往的基本态度和能力。因此,在集体生活中可以涵养品格。小结2:集体生活为个性发展搭建平台;集体中人与人之间的羞异是我们完善