索溪峪的野--教案.doc

教案   索溪峪的“野”吉林洮南六小  赵春玲教学目标:1正确读记“恶作剧、不拘一格、年过花甲”等词语。2领悟作者抓住景物特点,先概括表述再具体描写的表达方法。3体会作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。4通过多种朗读形式进行朗读,感受索溪峪野性的自然风光,激发学生对大自然的热爱之情。教学重难点:1理解课文内容,领悟表达方法。2抓住事物的主要特点,采用先概括后具体描写的表达方法。教法与学法:教法:导引法学法:自主学****合作探究。教学准备:索溪峪风景图片课时安排:1课时教学流程:一激趣导入。当我们置身大自然时,会感觉奇妙无比。走进索溪峪时,感受到的却是一种野性的美,那么它到底“野”在哪儿?让我们来学****这篇课文。二初读课文,把握“野”。1自由朗读全文。(1)学生自读,找出文中易读错的字、读不通的句子及不理解的词语。(2)边读边划出:索溪峪的“野”表现在哪几个方面?(3)作者是按什么顺序写景的?画出每一部分的中心句。2讨论交流汇报。(1)读记一些不懂的词语:年过花甲、不拘一格等等。(2)山“野”、水“野”、动物“野”和游人“野”。(3)按总分总的结构方式,先概括后具体的描写的表达方法。2至5自然段的开头句都是中心句。3读第1自然段和其它各段的中心句。(1)齐读第1自然段。(2)指定四位同学读其它各段的中心句。(3)指名读全文。三重点探究,理解“野”。1自由读第2自然段。边读边想,从哪几个方面描写山“野”?作者是怎样来表达的?2出示图片,让学生欣赏山“野”,说说留给你的印象。3交流讨论:惊险、磅礴、随心所欲等方面描写山“野”的特点。把山想象成“热恋情人、窈窕淑女”等来表达山的野性美。4指导朗