《中秋节》教案.doc

--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________《中秋节》教案《中秋节》教案教学目标1、了解不同地区欢庆中秋节的****俗。2、通过小组合作制作新型月饼,发展动手能力和想象能力。3、喜爱中秋节,感受中秋节到来时的喜悦气氛,热爱祖国的传统文化。4、初步形成科学探究的兴趣。教学重点认识到海峡两岸同胞们的紧密相连的感情。教学难点初步感知两岸人们的这种情感是什么样的,观察月亮是怎么样的变化。教学方法激励法。教学时间2课时。教学过程第一课时一、创设情境,以图激趣,激发求知欲望。1、谈话导入:师:晚上,天空中都会出现月亮,你看见过什么形状的月亮就把它画下来。师:(把学生画的部分有代表性的月亮图片贴到黑板上):看这些月亮,你发现了什么?生1:我发现了有的月亮是圆的,有的月亮是弯的。生2:我发现了月亮会变化。师:今天老师给大家介绍一个跟圆圆的月亮有关的节日,那就是每年农历的八月十五中秋节。2、收集资料,开拓视野,增加知识积累。师:你知道中秋节的来历吗?你是怎么知道的?生1:中秋节起源于嫦娥奔月的故事,我是从书上看到的。(学生绘声绘色地讲起故事)生2:传说唐明皇在一个月圆之夜到月宫里游玩,并学得一首《霓裳羽衣曲》,回来后他十分想念月宫里的生活,所以每年月圆的时候都要赏月,百姓也来效仿,久而久之成为一种传统。我是听爸爸说的。生3:中秋节起源的另一个说法是谷物成熟的时节,各家都拜土地神,中秋就是从那时传下来的。我是在网上查到的。师:说得真好,以后我们就应该养成这种主动从多方面搜集资料的好****惯。中秋节到了,人们是怎么庆祝中秋的?(出示图片1――城里的人们围坐在桌旁赏月话中秋)生1:桌上摆满了丰盛的美食,全家人围坐在一起,边吃边说。生2:中秋节,全家团圆,他们都笑眯眯的,非常开心。师(出示图片2――农村的人们,欢歌载舞迎中秋):他们又是怎么庆祝中秋的?生1:小姑娘敲着锣,小男孩高举南瓜和白菜,老奶奶拄着拐杖,老爷爷叼着烟斗。生2:他们笑眯眯的,手舞足蹈,中秋节过得很开心。生3:丰收了,他们身上穿着漂亮的衣服,手上拿着丰收的果实――大白菜和南瓜。师:中秋节到了,人们欢天喜地迎中秋,他们不但庆中秋,同时也在庆丰收。那么祖国各地的人们是怎么庆祝中秋的?把你们课前查找到的资料讲给大家听听。生1:我知道惠州的人们过中秋时,合家团圆赏月,吃月饼,还点孔明灯来庆祝。生2:我知道江西省吉安县在中秋节傍晚,每个村都用稻草烧瓦罐,等烧红后,再放醋进去,就会有香味飘满全村。生3:(边出示图片边说):厦门的小朋友们每年中秋节用风筝、气球给台湾的小朋友送祝福。师:是啊,隔山隔水隔不断我们的亲情,我们与台湾的人民永远心连心。大家收集的材料可真不少,在小组内向同学们介绍一下。播放短片――东西南北中各地过中秋。师:你们是怎么庆中秋的?生1:我去爷爷家跟爷爷、奶奶一起庆中秋。生2:我们全家买了好多好多月饼,我们边赏月边吃月饼。生3:中秋节那天,我给爸爸、妈妈弹琴听。生4:我从小喜欢背古诗,我会背一首唐朝的《中秋夜》给大家听。生5:我也喜欢背古诗,我会背《静夜思》。(学生跟着齐背)生6:我知道中秋节的神话故事,我来给大家讲一段《月亮上的中秋》。生7:我会背歌谣《爷爷为我打月饼》,我还会唱呢!音乐声响起,学