将进酒授课正式简案.doc

将进酒李白君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我材必有用,千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。与君歌一曲,请君为我倾耳听。钟鼓馔玉何足贵,但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱,径须沽取对君酌。五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。授课时间2011年12月8日星期四上午第三节课题《将进酒》诵读鉴赏教案授课人cxl教学目标1、知识与能力:激发学生学****李白诗歌的兴趣,提高鉴赏诗歌的能力2、过程与方法:把握本文的情感基调,通过朗读把握作者的思想感情的变化,体会作品豪迈奔放的特点3、情感态度与价值观:深入文本,引导学生体悟李白丰富复杂的内心世界;体会有理想、有追求的中国文人身上横亘万古的愁绪。教学重点难点理解本诗中诗人情感并把握其变化;理解诗人“狂歌痛饮”豪放外表下的愤激之情。教学本册书诗歌鉴赏部分分成“知人论世”、“缘景明情”和“因声求气”三个部分。《将进酒》是第三部分的赏析示例,因此应该着重从设想“因声求气”理论的角度,引导学生,在诵读中鉴赏诗歌的能力。教学课时一课时教学过程如下一、导入二、背景介绍三、解题四、课文赏析一读(示范读)二读(尝试读)三读(点拨读)余光中诗句导入酒入豪肠,七分酿成了月光余下的三分,啸成了剑气绣口一吐,就是半个盛唐唐玄宗天宝三年(744),诗人被排挤出长安后,又重新踏上了云游祖国山河的漫漫旅途。《将进酒》这首诗则是作于唐玄宗天宝十一年(752)。距诗人离开长安已达八年之久。当时,他跟好朋友岑勋应邀住在嵩山的另一位友人元丹丘家做客。三个好朋友登高饮宴,借酒放歌,抒发情怀。“将进酒”中的“将”读“qiāng”,为“请、愿”的意思,“将进酒”意为劝酒歌,多为饮酒放歌为内容,李白这首诗是借用乐府旧题,来抒发内心的情感。朗读示范(要求注意诗歌中节奏的变化韵律的变化,注意个别字的读音变化)正音:“将”“乐”“馔”“