------写作指导教学教材.ppt

读写任务------:阅读材料的体裁可以是说明文如实地说明一个现象,可以是一个记叙文,如用一个故事引出一个话题或道理,可以是一个新闻报道引发的一场争论,还可以是旗帜鲜明、说理性很强的文章。总之,让大家“有话想说,而且有话能说”。“读写任务”的写作过程:1)把握阅读材料的结构、思路、观点与意图;2)概括阅读材料的观点(论证过程)3)在“写作内容”的引导下写作。第一步:分析阅读材料的结构、思路、观点与意图。以2007样题为例:所给短文的说理思路如下:论点:论据:结论:(2)--(6)正面论据(8)--(11)反面论据(12)--(13)(1)用自己的语言整理如下:1。Theauthortellsustheimportanceofself-,butalsotheyshoulddependthemselvestocorrecttheirownmistakes.(33)2。Thispassagediscussestheimportanceofself-,learn-by-doingandlearnfromeachother,notjusttheteacher.(29words)3)’frequentcorrectionwillmakechildrenunabletojudgetheirownwork.(35words)4)Somepeoplethinkstudents’. (35words)Theauthor(Thepassage)discussedthebenefitofextracurricularactivitiesincludingbeingawaytoimprovestudents’health,widentheirsocialcircleandintroducethemtonewideasandpeople.(30words)(short).Furthermore,,.ThenWriteasummarywhichincludestheauthor’smainideaorpurposeforwritingthetext,,examples,description,’