农业机械使用与维护专业设置调研论证报告.doc

--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________农业机械使用与维护专业设置调研论证报告河南省电子科技学校关于开办《农业机械使用与维护专业》的申请河南省教育厅:我校是河南省教育厅直属中等专业学校,在河南省教育厅的领导下,学校得到了迅速发展。根据目前市场需求,结合我校现有办学条件,自2012年起申请开设《农业机械使用与维护专业》,每年计划招生200人。现将我校开设该专业的申请及《农业机械使用与维护专业设置调研论证报告》报上,请批准。附:《农业机械使用与维护专业设置调研论证报告》2012年5月21日主题词:开办农机专业申请农业机械使用与维护专业设置调研论证报告河南省电子科技学校农业机械使用与维护专业设置调研论证报告专业设置的市场需求情况2011年,我国粮食产量迈上了11000亿斤新台阶,实现了连续“八年增”的喜人成就,在这其中,农业机械功不可没。2011年,我国“耕种机”近年来机械行业分析师认为,农业的根本出路在于科技,而农业科技的进步需要靠农业机械来实现,农业机械已成为科技创新的重要构成部分。二、学校开设农业机械使用与维护专业所具备的条件专业的设置,从专业论证定名、确立培养方向、构建课程体系、组织教学实训等一整套总体设计方案,我校都经过了专题调研、反复论证。从目前来看,在我校开设农业机械使用与维护专业具备较好的基础条件:(一)教学设施我校具有先进的多媒体教学设备、农业机械维护设备,设备先进、齐全,能满足学生对农业机械应用技术应用课程的教学,并有发动机实训室、底盘实训室、农机电器实训室、农机作业服务站、农机虚拟实训室等实****基地,能满足学生对农业机械类课程的实训需要。(二)图书资料我校拥有一座阅览、借书、计算机情报收集于一体的综合功能图书室,可满足农业机械使用与维护专业教学与科研对图书资料的需求。(三)师资队伍我校拥有较强的师资队伍,教师专业结构、职称结构合理,能满足农业机械使用与维护专业德育、计算机、农业机械操作、农用车维修、种植业、农村经济管理等方面课程的教学与科研需要。三、实施性教学计划(一)专业名称、招生对象与学制专业名称:农业机械使用与维护专业编号:012741招生对象:具有初中毕业或同等学力、年龄在16-45岁、已经或准备从事农业机械化生产经营的身体健康的初高中毕业生、专业农民、返乡农民工、复转军人、农业机械产品制造企业在职人员等。学制:三年培养规模:200人/年(二)培养目标与人才规格(1)培养目标根据国家的教育方针和当地经济发展需要,面向农业,面向农村,面向农民,培养与社会主义新农村建设要求相适应的、有文化、懂技术、会经营、能创业,在农村生产一线“留得住、用得上”的从事农业机械的使用、维护、调整与维修的新型农民。(2)、建设农村、创业奉献的精神;、基本的科学文化素养、继续学****的能力和创新精神;,熟悉农村政策与法规;、维护、安装及调整的能力;、中、小型拖拉机的能力;;;。(三)、信息获取和分析加工与应用的能力;、维护、修理的基本技能,以及在某一领域进行规模化经营服务的从业能力;、应用、推广的能力;、合作共事、公平竞争和创新、创业的能力;;;。(四)课程设置及教学要求(1)课程设置本专业的课程设置包括两大类,即公共基础课和专业技能课。各们课程的学时分配应根据具体教学班(点)的产业特点适时进行调整,并根据教学班学生的生产经营特色提出个性化要求。:德育、语文(实用写作)、数学(实用数学)、体育与健康、农村政策与法规、农村电器常识、实用化学、新农村文化建设、计算机应用基础。:(1)必修课:机械常识与钳工技能、农业机械操作技术、农用车维修技术、液压技术、焊接与胶结技术、联合收割机维修技术、玉米收割机维修技术、拖拉机维修技术、种植基础。(2)选修课:农村实用技术类课、农村经济管理类课、新农村建设与创业类课。(3)生产实践课(二)时间安排本专业总计3060学时,其中:公共基础课612学时,专业技能课分为必修课1080学时、选修课360学时、生产实践课1008学