5藤野先生 (3).ppt

,理清文章思路、线索,找出文中主要事例。。 、热情、治学严谨的高尚品质;体会鲁迅先生深沉的爱国主义情怀,从而培养自己以使祖国强盛为己任的爱国主义情操。学****目标鲁迅(1881~1936),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,伟大的文学家、思想家、革命家。我国现代文学的奠基人之一。著作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》;回忆散文集《朝花夕拾》;散文诗集《野草》等。作家作品鲁迅是抱着寻求救国道路的心愿到日本学医的。1904—1906年在仙台医学专门学校学医,他原准备毕业回来救治像他父亲一样被误的病人的疾苦,来实现治病救人、救人救国的人生梦想。可鲁迅最终并没有成为一名医生,他后来放弃了医学,于1906年到东京开始从事文学活动,1909年回国后,继续用文艺作为武器进行战斗,成为著名的文学家、思想家、革命家。。宛如()烂熳()芦荟()杳无消息()油光可鉴()深恶痛疾()抑扬顿挫()。解pōu()yì()站piē()见jī()形教huì()不xùn()jié()责字音字形wǎnmànhuìyǎojiànwùcuò剖驿瞥畸诲逊诘·······根据意思写出相应的词语鲜红。() 不正常的形状。 ()不客气;无礼貌;骄傲、蛮横。() 不具名或隐藏真名。()  很快地看一下。() (声音)高低起伏和停顿转折。()厌恶、痛恨到极点。()绯红畸形不逊匿名瞥见抑扬顿挫深恶痛疾仙台医学专门学校感知课文,理清思路第二部分:相识相处离别第三部分:第一部分:东京见闻仙台学医离开仙台人物品质课文如何描写藤野先生的形象?目睹印象——耳闻亲见——治学严谨生活俭朴学者形象藤野严九郎