下载此文档

初中语文教学论文 《故乡》自主感悟生活品牌教案.doc


文档分类:文学/艺术/军事/历史 | 页数:约11页 举报非法文档有奖
1/11
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/11 下载此文档
文档列表 文档介绍
--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________初中语文教学论文《故乡》自主感悟生活品牌教案《故乡》自主感悟生活品牌教案教学目标: 1、对应生活学****理解生字生词和内涵深刻的关键语句。 2、阅读课文,感悟生活,认识鲁迅先生回到故乡的生活情景,认识闰土辛苦麻木的生活情景,认识杨二嫂辛苦恣睢的生活情景,认识鲁迅先生辛苦辗转的生活情景,认识鲁迅先生关注农民生活忧国忧民探求新生活的情景。 3、探究课文反映生活的方法,学****课文反映人物生活的方法,学****课文表现生活的方法,培养学生表现生活的能力。 4、品味生活,品味语言,学****课文简洁传神的语言,提高自己的语言表达水平。教学重点: 目标2 教学难点: 目标3 课时安排:二课时教学过程: 第一课时一、导入新课,多媒体揭示本课目标,让学生有明确的学****目标。(1分钟) 1、同学们,谁不希望家乡好呢?看到家乡繁荣昌盛,谁不高兴呢?可是,伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生回到故乡时,却看到故乡很衰败萧条,故乡人生活很艰难。你说鲁迅先生会是怎样的感觉呢?今天,我们学****鲁迅先生的《故乡》,看看鲁迅先生回家的情景。 2、本堂课的学****目标:(1分钟) 1)、对应生活学****生字生词,理解生字生词反映的生活情景。 2)、阅读课文,感悟生活,认识鲁迅先生回到故乡的生活情景,认识闰土辛苦麻木的生活情景,认识杨二嫂辛苦恣睢的生活情景,认识鲁迅辛苦辗转的生活情景,认识鲁迅先生关注农民生活忧国忧民,探求新生活的情景。二、指导学生自读课文,感悟生活。多媒体显示下列内容。(2分钟) 1、正确流利有感情地朗读课文,感悟生活,注意节奏和停顿。 2、出示小黑板或多媒体展示生字生词,自学自读2分钟,对应生活再现词语反映的生活情景,对照解释换一种方式表达词语反映的生活情景,理解生词。 3、阅读课文,感悟生活,自主探究“课文反映什么生活”的问题,并用自己的语言表达课文反映的生活,初步理解课文内容和作者思想感情,准备交流。 4、探究问题,进一步感悟生活,品味生活,理解课文内容和作者思想感情:鲁迅回到故乡看到了哪些不愉快的生活情景? 三、学生自读、自主感悟生活,老师巡视、督促,鼓励学生多问,培养学生勤学多问的****惯。(10分钟) 学生根据自学指导自读课文、自读注释、了解作者和写作背景、感悟生活、质疑提问,老师指导答疑,准备对话交流,但关于作者和写作背景就不交流了,提供材料(材料附后)让学生自读一下就行,不要不放心学生。四、和谐交流,共同提高。(30分钟) 1、检查朗读,学****朗读。先品听朗读录音,后指名学生朗读指定段落,并点评指导。 2、交流学****生字生词,对应生活理解生字生词。 1)多媒体显示下列生字,指名学生读准生字,并纠正错误读音。阴晦(huì)  猹(chá)   五行(xínɡ)缺土     弶(jiànɡ) 脚踝(huái) 潮汛(xùn) 髀(bì)              愕(è)然嗤(chī)笑  吓(hè)    瑟(sè)索          黛(dài)   恣(zì)睢(suī) 2)、多媒体显示生词和解释,让学生对照解释尽量用自己的语言,配合动作表情说说生词反映的生活情景,检查学生理解词语情况。萧索:荒凉、冷落的意思。悲凉:悲哀凄凉。家景:家里的生活状况。仿佛:大体相似;差不多。无端:没有由来,无缘无故。境况:光景,指生活状况。应酬:交际往来,以礼相待。寒噤:因受冷或受惊而身体颤抖。惘然:心里好像失掉了什么的样子。 3共同感悟生活,解决“课文反映什么生活”的问题,让学生说说课文反映的生活,说说自己的认识和感悟,同时老师追问。学生发言和老师追问略。师生对话,思想交锋后,根据预设要点统一认识。预设要点如下:(思想交锋后,多媒体显示内容要点) 课文反映“我”回到离别二十年的故乡搬家的情景,反映农民代表闰土的生活情景和小市民代表杨二嫂的生活情景,反映农村经济日益调敝的情景,反映农民生活日益贫困的情景,反映作者对农民问题的深刻思考,反映作者强烈要求改造旧社会,创造新生活的思想信念。为了促进学生思考,追问:为什么故乡会发生这么大变化?大家发言,共同探究,思想交锋,统一认识略。 4、共同探究自读问题:鲁迅回到故乡看到了哪些不愉快的生活情景?共同探究,思想交锋后,统一认识。预设要点如下:(思想交锋后,多媒体显示预设要点) 鲁迅回到故乡首先映入眼帘的是故乡萧条衰败的景象,“远近横着几个萧索的荒村,没有一丝活气。”接着想起少年闰土,想起闰土的活泼可爱,想起闰土的勇敢能干,想起闰土捕鸟刺猹的事,想起闰土的知识丰富和视野广阔。接着,见到“豆腐西施”杨二嫂,现在却变成“圆规式的姿势”,说话变得尖酸刻薄。最后才见到中年闰土,脸色灰黄,眼

初中语文教学论文 《故乡》自主感悟生活品牌教案 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数11
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人坐水行舟
  • 文件大小27 KB
  • 时间2019-11-15