头手倒立.pptx

头手倒立通江县瓦室初级中学王琪九年级体育与健康指导思想与理论依据教材分析学情分析教学目标教学过程指导思想与理论依据:本科依据《体育与健康》课程标准的基本理念,以“健康第一”为指导思想,以充分激发学生参与运动的兴趣,发展学生灵敏、柔韧、协调性,增强身体机能,增进心理健康为目的。结合我校实际情况,通过头手倒立达到增强学生体质、提高学生运动兴趣的目的,培养学生合作探究的能力及集体主义精神。教材分析:头手倒立是技巧运动中最基本的技术之一,是九年级体操课的主要学****内容。在前面的课程当中,我们学****了很多其他的体操技巧动作,但头手倒立是初次学****本节课的重点是头手三点的位置成三角形,形成稳固支撑,难点是紧身立腰、控制身体重心。学情分析:对于九年纪学生而言,该年龄段学生在认知水平、体能状况、技术储备等方面已经具备了一定的基础。本课介入头手倒立技术的学****满足学生不断增强的学****欲望,为学生终身体育奠定基础。教学目标:学****和基本掌握头手倒立的动作以及保护帮助的方法,学会运用控制身体平衡。大部分同学能独立完成头手倒立技术动作,个别学****困难同学了解和建立头手倒立的技术概念和练****方法。通过练****发展学生力量、平衡以及协调素质,提高定向能力以及基于平衡定向的运动能力和技巧。培养学生团结合作,分析、解决问题的能力,树立正确的审美情趣。教学过程:开始和准备部分基本部分结束部分开始和准备部分热身运动和徒手操是本部分的主要内容。课堂常规体育委员整队集合。清点人数,并向体育老师报告。宣布本节课的内容。检查学生着装,安排见****生。。教师带领学生做徒手操。基本部分导入学****内容,为学生分发头手倒立分解图。组织演示活动和讲解示范,要求学生参照分解图揣摩练****和保护方法。演示讲解保护和帮助方法。学生分组练****游戏