脚内侧拨球.ppt

脚内侧拨球(足球)——(水平四)广东省茂名市官山学校李军邮箱:lijun1985613@本课遵循校园足球蓬勃发展趋势,以“健康第一”为指导思想,以《体育与健康课程标准》水平四为依据,突出学生的主体地位,培养学生的足球兴趣,注重学生的实际能力、合作与交流。合理的组织学生练****与展示,使学生在愉快、团结的学练氛围中感受练****比赛的快乐,激发学生对足球的学****兴趣,促进校园足球活动在学校得到普及和发展。近两三年来,校园足球活动在全市得到蓬勃发展,作为世界第一运动的足球在我市的中小学校园中正如火如荼的开展,普及和推广校园足球需要优质的教学设计和课程推广,以便更好实施足球课程教学。脚内侧拨球是足球运动中运用最广的技术之一,也是学****其他足球技术的基础。本教材共分3个课时,这是第一课时,是后面两课脚内侧踢、接空中球和反弹球技术的基础,为了更好地提高学生的学****热情和提高学****效果。通过游戏和比赛教学在提高学生的学****兴趣和团结队协作能力。初中三年级学生处于身体生长发育的期,神经和生理系统在这一时期普遍得到良好发育,身体力量、速度、耐力等素质处于敏感期,对运动兴趣和能力培养可塑性高,增强学生的身体素质和提高学生团队合作能力在这一阶段显得尤为重要。同时这一时段学****压力也逐渐加大,男女生出现了对运动兴趣和能力表现出差异性,男生对运动参与热情高,积极参与,女生由于身体发育和对体育运动认知等方面的影响,大部分同学逐步产生对身体运动的“冷漠”。本课选择运动强调不大的足球《脚内侧拨球》课让学生参与学****在学****中同学之间互相学****互相帮助,小组交流学****共同进步。为此,全班48人分成四个小组,每组12人,采取小组合作探究性学****互相鼓励和提高,同时根据男女学生特点,课程教学过程中安排了音乐健身操和团体快乐游戏使得学生在学****过程中体验运动乐趣的同时,更加注重团队合作能力,为以后的技术学****和终身体育打下良好的基础。1、通过练****以及游戏比赛的形式,激发学生对足球运动的兴趣,培养和提高学生自主学****的能力。2、学生以练****脚内侧拨球的动作为主,并使80%以上的学生掌握该技术。3、发展学生自主探索学****主动学****合作能力,培养团队精神和足球兴趣。脚内侧拨球(又称脚弓踢球)动作要领:直线助跑,支撑脚踏在球侧,膝关节微屈,脚趾指向出球方向。踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动,膝踝关节外展,脚尖稍翘,以脚内侧对准球,当膝关节摆至接近球体上方时,小腿加速前摆,击球刹那,脚跟前顶,脚型固定,用脚内侧击球的后中部。(如图)易犯错误:⑴踢球腿膝踝关节外展角度不够,脚趾没勾翘,击球脚型不正确,影响击球效果。⑵踢球退直腿摆击球,出球乏力。⑶支撑腿位置靠后,击球刹那,脚型不固定,出球不顺畅。重点:脚内侧拨球技术动作、对球的控制和支配能力。 难点:脚内侧拨球动作的正确性、传球的方向性和力量。基本部分:先由教师讲解和示范足球脚内侧拨球的动作要领,同时告诉学生该动作技术的重点和难点。然后分组练****徒手动作、有球动作练****最后到完整练****教师巡回并指导。分组练****后,学生再根据教师提供的素材探讨脚内侧拨球的练****方法,分组练****最后再进行足球脚内侧拨球教学比赛以检验教学成果。