幼儿园小班教案：小班综合活动《红绿灯》.doc

小班综合活动《红绿灯》小班综合活动《红绿灯》无锡市荡口中心幼儿园  杨毓英活动目标1、感知红、绿灯的特征、用途。2、初步尝试用剪刀沿轮廓线剪,产生对手工活动的兴趣。3、尝试按信号做动作,初步具有遵守交通规则的意识。4、认读汉字“红灯”“绿灯”。活动准备设置马路(没有红绿灯)、红绿腊光  <BR><P></P>纸、胶水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音乐磁带、录音机、红绿灯图片、字卡“红灯”、“绿灯”。活动过程一、引起幼儿活动兴趣师:“瞧,大马路上停着那么多玩具汽车,你们想玩吗?那我们来当小司机,把这些汽车开起来,好吗?开的时候要在马路上开”。幼儿自由玩汽车。(听音乐)师:“汽车累了,我们让他们休息一下,我们也休息一下吧。”二、感知红绿灯的特征、用途1、师:“刚才,我们玩了开汽车游戏,高兴吗?那你们在玩的时候有没有发现什么问题呢?”(个别讲述)“那我们怎样来解决这一问题呢?把你的想法和好朋友说一说好吗?”幼儿互相交流。个别讲述。师小结。“那你们知道红、绿灯是什么样子的吗?”(自由讲述)2、观察红、绿灯的特征。出示红绿灯图片。师:“这就是红绿灯。今天,老师还带来了红、绿灯灯的字宝宝。”(认读红绿灯)教师小结红绿灯的特征。“马路上有了红绿灯,汽车司机开车就安全多了。”“今天,我们就来给大马路装上红绿灯,好吗?”三、制作红绿灯1、提出要求:老师给小朋友准备了一些材料,请小朋友动动小脑筋怎样用这些材料来制作红绿灯,老师还为小朋友准备了小剪刀,小朋友使用剪刀的时候要注意安全,剪的时候,沿轮廓线剪,用完以后把小剪刀的嘴巴闭拢,轻轻放在箩筐里,剪下来的纸屑放在箩筐里,其它材料也要归放好。2、幼儿自选材料操作,教师巡回指导。3、把幼儿的作品放在马路上。“我们小朋友真能干,给马路装上了红绿灯。马路上有了红绿灯,汽车司机就可以看红绿灯来开车了。现在我们再来当一回小司机好吗?这回小司机要看信号来开车了。四、游戏“红绿灯”1、交代游戏规则,看信号做动作。2、幼儿游戏,模仿开汽车动作,一个跟着一个向前跑,按信号做动作。(听音乐)