《卢沟谣》教案.doc

《卢沟谣》、优美的声音演唱歌曲《卢沟谣》,表达歌曲情感。,认知前倚音、渐强、结束句等音乐记号的唱法。,从而激发同学的爱国主义情怀;有感情的演唱歌曲《卢沟谣》,体会歌曲所表达的爱国主义情怀。。、渐强、结束句等音乐记号的唱法。教学难点有感情的演唱歌曲《卢沟谣》,体会歌曲所表达的爱国主义情怀。教学准备多媒体课件、电子琴。教学过程一、:大家到北京城都有哪些著名的建筑?生:······(天安门、鸟巢、水立方、长城)——卢沟桥(出示卢沟桥图片、简介卢沟桥):这么美丽的景色。词作者李明圣,专门为孩子们创作了一首童谣叫《卢沟谣》,有一位作曲家鄂矛觉得这首童谣特别优美,于是给它谱写了一段旋律,也就是咱们今天要学****的这首歌曲《卢沟谣》。二、——师:感受歌曲速度、情绪?——为什么速度是这样的?歌曲有几段?歌词中是如何描述的?(1)师范唱第一段歌词,生聆听。(2)跟老师有节奏阅读歌词。(3)生尝试用声音表现卢沟桥的美景。(4)师带领学生跟琴学唱第一乐段。(1)师逐句示范“元明清,七百年”,让生感受音与音之间的跨度,将声音大胆沉下。(2)“卢沟渡,摆渡船”,要唱得连贯。注意:前倚音、跨度较大音程的演唱以及乐曲力度情绪上的把握。(1)师再次范唱第一段,并在强调的地方加上手势。(2)生复唱歌曲,着重注意师强调的地方。:卢沟桥的景色非常美,你们的歌声也非常美,从你们的歌曲我能够感受到卢沟桥优美的景色以及深厚的历史底蕴,老师感到很满意。(1)师范唱第二段(愤怒的),让生聆听并谈谈音乐表现了什么情感?师:在美丽的卢沟桥上,曾经发生过一段令全中国人民无法忘怀的历史,你们知道吗?生