世纪金榜高中数学小专题复习课 热点总结与强化训练(一).ppt

热点总结与强化训练(一)衔忆问骡蚕琶个启思枯比疙衰嘴哎言***葛甭剧硝悍羞锑纺沦孜搪害变纶剩世纪金榜高中数学小专题复****课热点总结与强化训练(一)世纪金榜高中数学小专题复****课热点总结与强化训练(一),,可以直接考查逻辑知识,如命题真假的判断;也可以利用充要性的判断过程去考查其他知识点,如不等式的性质,函数的性质和应用,线面位置关系的确定,数列中某些结论是否成立,解析几何中参数的取值,***寒幽舵世纪金榜高中数学小专题复****课热点总结与强化训练(一)世纪金榜高中数学小专题复****课热点总结与强化训练(一),对充要条件的考查主要有以下三种方式:(1)判断条件的充要性,(2)求充要条件,(3)条件充要性的应用,如已知充要关系,(一)世纪金榜高中数学小专题复****课热点总结与强化训练(一),就需要严谨推证两个命题:p⇒q,q⇒p;若判断p不是q的充要条件,(一)世纪金榜高中数学小专题复****课热点总结与强化训练(一)(证明)方法求充要条件时,一般先求必要条件,再证明其充分性;另一方面,充要条件揭示了p与q的等价性,若每一步都是等价变形,,一是注意审题,区分“p是q的充要条件”和“p的充要条件是q”这两种说法;(一)世纪金榜高中数学小专题复****课热点总结与强化训练(一):集合A,条件q:集合B,则即将充要条件转化为相应的集合关系,再根据集合间端点的大小关系确定参数的范围,⇒qA⊆Bp⇒q,qpABpqA=B借纬勋润拜等没肖伯檬缎融籽设姜椿啄注呻饼镭封以千木别啪蕊栋讣灭碰世纪金榜高中数学小专题复****课热点总结与强化训练(一)世纪金榜高中数学小专题复****课热点总结与强化训练(一)复****充要条件时,除理解充要条件的有关概念和掌握常见题型的解法外,对其他相关知识点的把握更是关键,因为充要条件的判定,就是一个推导的过程,能否由p顺利推出q,是取决于其他知识点的,,(一)世纪金榜高中数学小专题复****课热点总结与强化训练(一)1.(2011·江西高考)已知α1,α2,α3是三个相互平行的平面,平面α1,α2之间的距离为d1,平面α2,,α2,α3分别相交于P1,P2,P3,那么“P1P2=P2P3”是“d1=d2”的()(A)充分不必要条件(B)必要不充分条件(C)充分必要条件(D)既不充分也不必要条件篷联浑篮葱白槛褪照耿彻娃袭姨擎闹奔盯承襄澡停护欧灵谨且押措集争四世纪金榜高中数学小专题复****课热点总结与强化训练(一)世纪金榜高中数学小专题复****课热点总结与强化训练(一)【解析】,由于α2∥α3,同时被第三个平面P1P3N所截,故有P2M∥P3N,再由平行线分线段成比例易得,,因此P1P2=P2P3d1=(一)世纪金榜高中数学小专题复****课热点总结与强化训练(一)2.(2011·山东高考)对于函数y=f(x),x∈R,“y=|f(x)|的图象关于y轴对称”是“y=f(x)是奇函数”的()(A)充分而不必要条件(B)必要而不充分条件(C)充要条件(D)既不充分也不必要条件【解析】选B.“y=f(x)是奇函数”,则图象关于原点对称,所以“y=|f(x)|的图象关于y轴对称”.“y=|f(x)|的图象关于y轴对称”,y=f(x)的图象可能关于y轴对称,所以y=f(x)(一)世纪金榜高中数学小专题复****课热点总结与强