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rvc教案qfl课题:组合体的投影教学目标一(知识目标掌握组合体的形体分析、平面的连接关系、画法步骤及投影画法。二(能力目标1(使学生绘图时,能养成运用形体分析法先把组合体分解为若干个基本几何体,再弄清基本几何体的形状、相对位置、组合形式以及表面连接的关系,然后把它们组合在一起成为一个整体的思维能力。2(在绘图中,掌握从特征视图着手,原则上从大到小,由外到内,由分到合,三个视图相互配合的绘制图形的工作能力。教学重点1(组合体的三视图画法。2(培养学生的空间想象能力。教学难点1(组合体表面连接处的画法。2(空间想象能力的建立。教学方法多媒体演示、实例分析、讲授、对比、提问相结合的教学模式。教学用具多媒体课件、绘图工具。课时安排一课时教学过程一(导入新课1(复****提问(1)什么叫组合体,(2)组合体中的各基本几何体表面之间有哪几种连接关系,这几种表面连接关系的画法怎样,学生回答后,教师根据回答情况,作出恰当的评价与激励,并对回答情况简单总结:(1)由两个或两个以上的基本几何体构成的物体称组合体。(2)组合体中的各基本几何体表面之间有相贴(相切和相交三种情况。表面相贴时,平齐不画交线,不平齐画交线;表面相切时,相切处不画线;表面相交时,相交处画交线。2(新课导入前面同学们已学****了基本体、切割体和相贯体的投影画法。本节我们一起来学****组合体的投影1画法。二(新课教学【教师介绍】形体分析法就是假想把物体分解为几个较简单的基几何体,并确定它们的组合形式和相互位置的分析法。【引言】下面我们以三个形体的直观图进行分析,学****组合体的组合方式。学会运用形体分析法来分析一个物体的组成。【幻灯片动态演示】1、叠加式2、截切式23、综合式【幻灯片动画演示】组合体平面连接方式【教师介绍】平面的连接方式的总类我们在基本体的投影的时候已经讲过了,我们今天针对特殊的两种连接方式进行分析:两平面平齐和平面与曲面相切。【展示图形】?图?图【提问学生】该组合体的组合方式,并找出基本体。得到?图由三个四棱柱叠加后截切掉两个三棱柱。?图由一个四棱柱和一个1/2圆柱叠加组合。3【教师介绍】通过两个视图的对比,直观观察出俩平面平齐、平面与曲面相切时表面连接的画法。【幻灯片动画演示】幻灯片演示两个物体三面投影图的形成【教师讲授】?图中标出两个平齐平面组合为一个平面,因此在三面投影图中没有交线,可以得出结论:“两面平齐无线”?图中圈出平面与曲面相切,因为两平面相切,自然过渡,因此在三面投影图中没有交线。可以得出结论:“两平面相切无线”【幻灯片动画演示】、形体分析二、投影图的确定(1)确定形体的放置位置和正面投影方向(2)确定投影图数量4三、逐个画出各组成部分的投影。四、检查所画的投影图是否正确。五、按规定线型加深。【教师介绍】由于投影图的确定我们在基本体的投影中有作重点介绍,而组合体的原则跟基本体一样,所以在这边我们不再讲解。【幻灯片演示】例题1【教师讲授】根据组合体投影图的作图步骤,先对该组合体进行分析,该物体由两个四棱柱和一个1/4圆柱所组成。先作底部四棱的三面投影图,再完成上部四棱柱的投影,最后完成1/4圆柱的投影。做好以后检查平面的链接关系,发现1/4圆柱和两个四棱柱相切。故应擦除多余线段。然后加深图线完成作图【幻灯片演示】练****5`【教师讲授】根据组合体投影图的作图步骤,