人教版小学四年级美术下册全册教案.docx

人教版小学四年级美术下册全册教案.docx第一周第1课聚聚散散课时:2课时教学目的:1、 让学生通过游戏、实验等掌握颜色的喷与点的方法,在玩中体会聚和散的感觉,培养学生动手动脑的能力。2、 通过欣赏吴冠中的作品和学生作品扩大学生视野,加深学生对聚和散的理解,培养学生的欣赏能力。教学重难点:重点:体会聚和散的感觉难点:用各种形式表现聚和散教具准备:吴冠中的作品、学生作品、水粉颜料、排笔、彩色纸、剪刀、胶水教学过程:第一课时一、 欣赏导入1、 让学生欣赏吴冠中的作品,请学生说说作品中的内容及自己的感受。2、 教师介绍吴冠中的作品,引导学生发现作品中的点的位置及产生的肌理效果。3、 出示课题一一聚聚散散二、 体会大师作品中的韵律:这里有作品欣赏,请大家欣赏后小组讨论:“你最想为大家介绍哪幅作品?作品描绘了什么?”在大师的作品中《春如线一一疏、密》为我们描绘了不同的春天,你能比较一下这两幅作品给你的不同感受吗?“纤细的线条宛如少女长发般的垂柳传递了生命的信息。宣纸上彩墨点点,如春雨播洒池塘;乂如春花灿烂点点梨口桃粉、迎春黄。”通过欣赏你能不能找出吴冠中老师绘画的特点,体会其中的精髓。(板书:点线结合)三、 游戏体验1、 教师语言引导,启发学生回忆在生活中是否有见过聚和散。2、 师生讨论交流。3、 教师引导学生思考,可以用哪些方法表现聚和散。4、 师生交流,教师引导学生欣赏课本范例。师生共同研究课本中范例的制作方法。四、 交流休验执教吋间:2月20H——2月22日札记:对于吴冠中的作品,多数孩子都不能理解,其至认为这些画是“乱画”。为了让他们都理解其作品的内涵,我带他们浏览了吴冠中作品的网站,从时代的角度、人文的角度多方面的介绍了作品的寓意,使得孩子们终于从画面中悟出了“聚”与“散”。第二课时一、师生交流:1、 教师重点讲解并示范颜色的喷与点的方法,强调水分的掌握。2、 学生动手尝试颜色的喷与点,体验聚和散的感觉。3、 师生对学生的尝试练****进行评价。二、 布置作业,教师强调用不同的工具尝试表现聚和散。三、 学生制作,教师巡回辅导。作业:用各种工具滴(喷)洒颜料,产生聚和散的效果。四、 展示学生作品,师生评价。第二周第2课小圆点的魅力课型:造型表现欣赏评述课时:1课时教学目标:1、 让学生在纸上画摆放小圆点,体验各种变化,并组合出各种创意的作品。2、 在摆放圆点中发现有创意的圆组合会产生美感,给自己带来心灵的愉悦。教学重点:让学生从大自然和生活的万物中发现线条的几种变化,发现圆点在纸上的不同位置产生的不同感觉。教学难点:让学生有创意地玩小圆点,用圆点组合出有创意的作品。教学准备:预****指导学生预****教材内容,收集圆的物品,观察寻找现实生活中出现的圆的图案。教具:平面构成“圆点的变化”。学具:彩笔、瓶盖、纽扣等圆的东西。教学过程:一、 导入新课上课,同学们好!今天的美术课和平时有点不一样,主要有两个方面,其一、教室里来了许多老师和我们一起来上这一堂美术课,人家用掌声表示欢迎。其二、就是唐老师为大家带来了一位小伙伴,同学们肯定会喜欢上它的,大家看,它来了--展示课件动画图片和播放声音,岀现一个小圆点,(说话:同学们,大家好!我的名字叫小圆点,我喜欢穿各种色彩的衣服,我的本领可犬啦!能大能小,位置和大小的变化还能给人产生不一样的感觉!在生活中和美术作品中经常可以见到我的身影!大家都称我为魅力的小圆点呢!)“同学们,听完了小圆点的口我介绍,它的口我评价还挺高,那今天,我们就让小圆点来展示一下它的魅力吧!”板书:《小圆点的魅力》新课标第一网二、 讲授新课今天我们在欣赏小圆点魅力之前,必须知道,怎么样才能算小圆点?谁能告诉老师,圆该怎么画呢?学生来一个画圆,老师用圆规示范画圆的方法。当然我们在画的时候不可能这么标准,做到尽量而已!老师加于讲解:固定圆心,半径相等长度,旋转360度就是一个标准的圆了,如果里面是实心(有色彩)就是圆点,如果里面空心的那就是圆圈了!那今天我们画的圆点就是实心的,因为比较小!所以才叫为小圆点。(一)、大家看见今天的课题肯定会觉得有点奇怪,小圆点的魅力在哪里?怎么体现出来呢?我们马上就可以领略到啦!老师在黑板上贴好一张白纸,粘上一个小黑圆点,并做从上往下移动,出现三种画面效果,让同学们一起来观察,一起来体验小圆点位置变化后产生的不同心理感觉,并把口己的感觉提出来。老师出示一个牙乓球,加与示范,这就好比是一个小圆点,师生一起进行总结出三种感觉:1・下落感(悬空的感觉)稳定感(上下左右的作用力一样,四平八稳。)安定感(没有地方可以掉了)老师拿出2个小圆黑点,要求同学们在一张白纸上摆放出吸引感和排斥感。(请出2位同学上来进行摆放)并得出以下两点感觉:相互吸引感相互排斥感。老师总结:小圆点只要把位置改变了一下,就能产生不一样的感觉,所以我们在画画时,要注意,主体物的位置就象小圆