经济师通关宝典之人力资源..doc

2015全国经济专业技术资格考试(中级)通关宝典第二部分专业知识与实务一、《人力资源管理专业知识与实务》(一)2015年经济师考试《中级人力资源》(2014版教材)及分值分布教材结构主要内容章名2010-2014年分值(分)(1)考试题型题型题数(个)每题(分)合计(分)一、单选题60160二、多选题20240三、案例分析题20(4-6个大案例)240合计100---140(2)答题要求题型要求一、单项选择题每题有4个备选项,只有1个最符合题意二、多项选择题每题有5个备选项,有2个或2个以上符合题意。至少有1个错项。错选,本题不得分;少选,。(遵循:谨慎性原则)三、案例分析题由单选和多选组成,但只有4个备选项。其中:多项选择题错选,本题不得分;少选,。(遵循:谨慎性原则)(1)单选题通常单选题绝大部分题目难度不大,一个题目有四个备选项,挑出一个最符合题意的选项。总的原则:单选题无论是否会做,都一定要做,不能空着。【应用举例:2014年单选题】组织结构中的纵向结构指的是()。【答案】C【解析】本题考查组织结构的内容。组织结构中的纵向结构指的是层次结构。(2)多选题通常多选题难度较大,考核的面较广,涉及知识点较多,较细。依照前面陈述的“答题要求”,做题时可以适当遵循谨慎性原则,将选项中比较有把握的选出来,对于没有太大把握的题目尽量选二或三个选项。可以采用排除法、比较法等对备选答案进行比较、分析、判断。【应用举例:2014年多选题】绩效改进效果的评价包括()。、客户、【答案】ABCE【解析】本题考查绩效改进。绩效改进效果的评价包括:(1)反应,即员工、客户、供应商对改进结果的反应;(2)学****或能力,即绩效改进实施后,员工能力素质提升的程度;(3)转变,即改进动对工作方式的影响;(4)结果,即绩效改进所达成的结果与预期的对比。(二)2015经济师《中级人力资源》教材变化及备考建议知识模块变化情况分析学****建议历年考试分值占比难度指数一、组织行为学(1-3章)本部分历年基本没有变化提前学****建议结合精讲班的逐一学****也可多看几遍教材31本部分是学****理解人力资源管理的基础,包括组织激励、领导行为、组织设计与组织文化三方面的内容。在跟随老师课件认真学****的基础上,对于激励理论、领导理论和领导风格、组织设计的类型和组织文化的类型注意理解和区分。★★★★二、人力资源管理(4-11章)本部分历年有变动的情况建议在教材出版之后复****63本部分是人力资源管理的专业知识,内容较多,尤其是绩效管理和薪酬管理章节较多。考核内容非常细,教材内容都有可能成为考点。★★★★☆三、劳动力市场(12-13章)本部分历年基本没有变化提前学****结合精讲班课程进行相关复****做配套的****题。也可以多看几遍教材20本部分是经济学原理在劳动力市场上的应用,内容有一定的难度,计算题多在此部分出现,建议结合经济基础中经济学原理的内容,在跟随老师课件学****的基础上,注意理解记忆,通过做题进行巩固消化。★★★★★四、劳动与社会保 险政策(14-18章)本部分历年有一定的变动建议在教材出版之后复****26本部分基本上都是和法律有关的内容,考核的不深但是很杂,需要区分性记忆的考点较多,注意特殊用工、劳动争议调解仲裁、养老和工伤保险的内容。★★★☆三、《中级人力资源》高频考点精讲第一章组织激励考点1需要、动机与激励(一)需要的概念需要是指当缺乏或者期待某种结果而产生的心理状态,包括物质需要和社会需要。(二)、为某一目标付出努力的意愿,这种意愿取决于目标能否以及在多大程度上能够满足人们的需要。(选择做出什么样的行为)、努力的水平(努力的程度)、坚持的水平(遇到阻碍时付出多大努力坚持自己的行为)。动机分为内源性动机和外源性动机。(三)激励及其类型(1)从激励的内容上分,可分为物质激励和精神激励;(2)从激励的作用上分,可分为正向激励和