《防范侵害+保护自己》教学设计.doc

《防范侵害保护自己》教学设计[教学目标]情感态度价值观目标:树立自我保护的意识、勇气和信心,追求安全而充实的初中生活;学会依靠家庭、学校和社会保护自己,懂得运用法律武器维护自身合法权益。能力目标:提高自我保护意识,学会认识和判断面临的不法侵害;学会运用有效方法,逐步形成自我保护的能力;初步形成用法律武器保护自身合法权益的意识。知识目标:知道身边存在青少年受侵害的现象;知道青少年自我保护的方法和技巧;知道我国法律为保护青少年健康成长有特殊保护。[教学重点]一要有警惕性,要具备保护自已的意识;二要用智慧学会用一些方法技巧保护自己;三要学会拿起法律武器保护自己的合法权益不受侵害。[教学难点]促使学生树立自我保护的意识,找到一些自我保护的方法[教学方法]情景设置法,讨论法,讲授法,活动法[教学过程]一、新课导入:同学们看了这几幅图有什么感受?——侵害。那么我们应该怎么做呢?——防范侵害、保护自己。这一节课,就让我这位来自长安实验中学的庞老师和在坐的活力四射的南城中学的同学们来共同探讨怎样防范侵害、保护自己。本节课,庞老师就是以一部曾经风靡全球的电影来引导同学们在欣赏中学****在学****中感受成长的快乐。[创设情境,激发兴趣,为了更好提高学生学****的兴趣,消除新老师与同学们之间的陌生感。]二、授新课:(一)生活警示视频影片《小鬼当家》在观看的时候,请同学们注意留意他们的对话,特别是凯文和警察的表情。问:(1)你能从凯文的父母与“警察”的对话察觉出什么味道了吗?(2)我们能从中得到什么启示?教师点拨:视频中,凯文的父母因为警惕性不高,防范意识不强,给自己的家庭埋下了隐患。所以,有句老话“害人之心不可有,防人之心不可无”。我们成长的环境里,也隐藏着许多的不安全因素,而保持高度警惕是我们自我保护的前提。板书:保持高度警惕——前提。(二)生活智慧:过渡:那么,父母给家里埋下的这个隐患,小小年纪的凯文怎样一点一点的识别出来、并攻破的呢?请同学们接着欣赏视频影片《小鬼当家》问:(1)这几个片断对你最有感触的是哪个环节?(2)当凯文知道自己的家成为犯罪分子的目标时,他是怎么应对的?他为什么这样做?(3)凯文的做法给了你怎样的启示?(三)生活践行:过渡:现实生活中,我们同学曾经遭遇过哪些意外险情或不法伤害呢?在这个过程中我们又是怎样保护自己呢?1、讨论表演:根据自己的生活经历,说一说或现场表演你所了解的、曾经遭遇过的各种各样的骗术。学生讨论回答总结。……教师点拨:同学们兴致很高,说得都很好,其实呢,刚才我们看到的是一个外国的视频,反映外国孩子的自我保护的机灵和敏捷,其实,咱们中国的孩子在防范侵害方面表现的也是相当的不错。老师也给同学讲一个中国孩子自我保护的典型例子:2、集思广益:有一个高二的女生,晚自****回到家里,已经是夜晚11:30,正当她轻松的换鞋准备洗漱睡觉的时候,她通过门背后的穿衣镜看到了妈妈的卧室床底下正趴着一个男子。这时候,假如你是这个女生,你会……同学们议论纷纷,激烈的讨论着该如何应对。……总之,我