论评课的意义.doc

论评课的意义评课是对教师所授的课进行评价,它是一种行之有效地研究课堂教学的重要方法。它也是一种最直接、最具体、最经常的手段,是教师互相学****切磋教艺、研究教学的重要措施。特别作j为年轻教师,通过听评课,可以不断地提高自己、快速成长。要想成为名师,不断完善自己的教学手段,丰富自己的教学过程,评课更是最佳途径。 评课的不只是评别人的,更重要的是听取别人对自己的评价。在实际教学中它有着重要的意义:  一、评课是教学实践和教学理论之间的桥梁  评课既是教研活动又是科研活动,它在教学实践和教学理论之间架起了一座桥梁。它既是一个验证理论、指导实践的过程,也是一个实践操作、升华为理论的过程。在评课中可以学****吸收大量的教学理论、经验和先进的教改信息,在执教中去运用,也可把自己的经验总结概括形成理论。如此循环反复,教师的教学业务素质必然会有很大的提高。  二、评课可以交流经验,教学相长  通常就教师教学能力的发展来说,可能有两条路可走(从相对意义来说)。一条是磨道式的循环,是走一条自我封闭的教学发展道路;一条是螺旋式上升,采取的是对外开放、对内改造的策略,是教学能力发展的道路。评课对开阔教师的视野、激励他们上进、发展他们的教学能力有着极其重要的作用,能引导教师走教学能力螺旋式上升的道路。另外,听评课也是教育同行进行教材分析、教法研究、教学经验交流的一种好形式。一位哲学家说:“你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换以后还是一个苹果;如果你有一个思想,我有一个思想,彼此交换以后,每个人就是两个思想。”听课者可以亮出自己的观点和招数,比如怎么上这节课、有什么独特的做法……这样能使听者思考教材的重难点和教学设计,达成对文本的深度理解,突出教研的性质;也能使大家各抒己见,让不同见解磨擦,让不同思想碰撞,争论辨别,继而取长补短、共同提高。所以,教师之间开展听评课活动,就能达到交流教学经验、切磋教艺的目的。  三、评课可以诊断自己的不足,提高自己的水平  学校领导抓教师的教学有各种各样的途径,其中最主要的是临床指导。所谓临床指导是指学校领导深入到教室中去,诊断教师教学中的毛病,评估教师,帮助教师改进教学的一种具体技术。为了查清教师教学质量一直很差的原因,要有针对性地去听课,在评课时对课做出综合分析。分析过程中,在肯定优点的基础上,重点分析问题。要对教师钻研教材、处理教材、了解学生、选择教法、教学程序的设计诸方面做一***,分