在贫困地区小学开展远程教育应注意的几个问题.doc

在贫困地区小学开展远程教育应注意的几个问题————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 在民族地区小学开展现代远程教育应注意的几个问题黔南州独山县城关三小蒙光叶摘要:现代远程教育又称远距离教育,是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式,它突破了时空的界线,有别于传统需要安坐于教室的教学模式。在民族地区小学开展远程教育的过程中,有几个问题不容忽视,否则,将影响到实施远程教育的效果。1、实施远程教育,要引导小学生养成课前预****的好****惯;1、实施远程教育,要注意培养小学生的自学能力。3、实施远程教育,近端教师要及时在课堂上予以点拨与引导。4、实施远程教育,教师要不断提高运用现代教育技术设备的能力。5、实施远程教育,教师要充当好“三维立体”角色;6、课后及时辅导、点评,充当好评委的角色。关键词:民族地区小学远程教育问题现代远程教育又称远距离教育,是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式,它突破了时空的界线,有别于传统需要安坐于教室的教学模式。学生可以透过电视广播、互联网、辅导专线、函授等多种不同管道互助学****它的特点是:学生与教师分离;采用特定的传输系统和传播媒体进行教学;信息的传输方式多种多样;学****的场所和形式灵活多变。与面授教育相比,远距离教育的优势在于它可以突破时空的限制;提供更多的学****机会;扩大教学规模;提高教学质量;降低教学的成本。但在民族地区小学开展远程教育的过程中,有几个问题不容忽视,否则,将影响到实施远程教育的效果。一、实施远程教育,要引导小学生养成课前预****的好****惯。实施远程教育,从传统教育以教为中心,转变到以学为中心;从课堂、学校为中心,转变到学****现场为中心;从教材为中心,转变到文本的信息为中心;从封闭式教育转变到服务式教育。从教学角度讲,现代远程教育带来了教学中心的转变,但远端接受的知识容量大,节奏快,教学内容丰富,而民族地区的小学生多数基础知识薄弱****惯了传统的老师一边讲学生一边问的慢节奏的教学方式。我在教学中发现,多数学生刚开始根本适应不了这种高效率、快节奏的教学模式,教学效果不明显,课后还得重新补课。可经过一段时间后,我发现学生还是比较喜欢远程教育教师形象生动的教学,学生能够通过多媒体更加形象生动的理解课文的内容,但为了不让某些重要的知识点像动画片一样在学生的头脑中过眼云烟,于是,我就要求学生课前先进行预****我有针对性引导学生明确知识的重点和难点,并将预****过程中看不懂的地方用彩色笔勾划下来,在第二天听课时注意听讲,这样效果就好得多了。例如,古诗《题西林壁》,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”学生没有到过庐山,预****的时候,如果单凭课文中那简简单单的图,想让学生充分地感受到横看、侧看、远看、近看、高处看、低处看庐山的样子,那是不可能的。但课堂上他们通过观看多媒体的图片后,庐山各个角度的真实面目就真真切切地摆在了他们的面前。二、实施远程教育,要注意培养小学生的自学能力。实施远程教育的过程中,由于学生多数时间是被动的听与看,很少有机会和主讲教师进行面对面的交流,学****过程中产生新的问题和疑惑无法及时解答,这如何办?因我所带的是四年级的学生,这些学生已经有了一定的预****的好****惯,于是我鼓励他们大胆的进行自学,带着这些问题去自学,去查找相关资料,然后向我