论如何提高中小学信息技术课的课堂教学效率.doc

论如何提高中小学信息技术课的
课堂教学效率
作者:张林(安宁市县街学校)
[摘要]:随着信息时代的到来,信息技术的应用成为我们必备的技术之一,它对我们的生活和学习产生了深远的影响。
作为信息技术课教师,担负着培养一代新人的重任,根据学科特点,探讨行之有效的教学方法,提高课堂整体教学效率,是中小学信息技术课所面临的一个迫切而又艰巨的任务。现在,信息技术作为一门中考课程,应该从理论上充实,在课堂教学上把握。加强信息技术课堂教学,提高课堂效率,是学生掌握信息技术学科和取得好成绩的保障。
关键词:信息技术高效课堂学科整合评价
作者简介:张林,男,汉族,1970年8月生于安宁,1991年毕业于昆明师专历史系,2008年毕业于云南师范大学信息技术专业(函授),毕业以来一直在教学岗位,本人为人谦逊,做事认真负责,善于接受新事物。
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论如何提高中小学信息技术课的
课堂教学效率
作者:张林(安宁市县街学校)
[摘要]:随着信息时代的到来,信息技术的应用成为我们必备的技术之一,它对我们的生活和学习产生了深远的影响。
作为信息技术课教师,担负着培养一代新人的重任,根据学科特点,探讨行之有效的教学方法,提高课堂整体教学效率,是中小学信息技术课所面临的一个迫切而又艰巨的任务。现在,信息技术作为一门中考课程,应该从理论上充实,在课堂教学上把握。加强信息技术课堂教学,提高课堂效率。
正文:
初中信息技术课具有几个非常突出的学科特点:突出的技术应用性、迅速的变化性和鲜明的社会时代性。因此,其教学方法绝不能完全沿用传统的教学方法,而应有其独特的教学方法。
教学实践证明,在信息技术教学中,学生开始时都对计算机都怀着神秘、好奇的心情,并觉得可以打游戏、好玩,于是非常想学。但随着信息技术教学内容的深入,有的内容需要记忆,且枯燥无味,难度增大,学生的学习兴趣就慢慢降下来了。因此,教师一定要善于引导,根据信息技术的学科特点,设计合适的教学方法。在近几年的信息技术教
学中,笔者总结了以下行之有效的方法。 
一、运用各种手段,激发学习兴趣。
创设情境,激发学生的学习兴趣。针对学生注意力特点,利用一些形象的画面,吸引学生的有意注意,配合教学内容设计新颖动画,激发学生的兴趣,使教学目标高效实现。
要注意启发学生的好奇心,耐心解答学生提出的各种问题,鼓励学生的每一点进步,点拨学生的每一个困惑,充分调动学生学习的积极性和主动性,使学生在学会和会学中不断取得进步。
如:在教计算机操作系统时,由于Windows系统的人机交互性强,因此有些学生对课堂教学内容有了一定的了解后,就会在上机时做出花样来显示自己的能力,诸如将系统桌面的图标移动或改变桌面的背景,等等。若教师发现后,对这些学生加以批评,甚至处罚,学生就会由扫兴到无味,一旦失去学习兴趣,学习效果也就无从谈起。有效的做法是:宁可自己的教学进度受影响,也要请这些学生上台给其他学生介绍他们的“经验”。这样,不仅通过学生之间的相互传授让学生了解更多的内容,而且激发了学生的学习兴趣。当然,也要告诫学生,一些随意操作可能会影响计算机系统的正常工作,所以是不能随意改变系统设置的。在教学中,应采用兴趣激励法,将学生的学习兴趣转化为学习知识的动