刘建华在全市教育工作会议上的讲话.doc

(65)中共昭通市委办公室    2011年11月2日明确任务 深化改革 加强保障努力开创昭通教育事业科学发展新局面——在全市教育工作会议上的讲话刘建华(2011年10月21日)市委、市政府决定召开这次教育工作会议,主要任务是:深入学****贯彻全国、全省教育工作会议精神,总结教育改革发展经验,落实“十二五”教育发展目标,进一步深化认识、明确任务、落实责任,推动我市教育事业在新的历史起点上实现新跨越,努力为昭通经济社会又好又快发展提供强有力的人才保证和智力支持。下面,我讲四点意见。一、认真总结,充分肯定教育发展取得的显著成效“十一五”以来,市委、市政府在全力加快经济社会发展的进程中,始终把教育摆在优先发展的战略地位,深入实施科教兴昭和人才强市战略,集中力量夯实基础,千方百计突破难点,统筹发展各级各类教育,全市教育事业取得了长足发展,迈上了一个新的台阶。可以说,“十一五”时期,是我市教育投入力度最大、教育设施改善最为明显,办学水平提升最快、发展成效最为显著的一个时期。主要体现在以下四个方面:一是“两基”目标全面实现。“十一五”期间,全市上下紧紧围绕基本扫除青壮年文盲、基本普及九年义务教育这两大目标,正视教育发展面临的基础差、底子薄、欠账大等一系列突出矛盾,咬定青山不放松,背水一战抓攻坚,扎实推进“两基”进程。短短5年时间,镇雄、鲁甸、大关等7个县就顺利拿下了“两基”攻坚这场硬仗。到2010年,全市11个县区全部实现了“两基”目标,人均受教育年限达到7年,,基础教育实现了历史性突破,一代又一代昭通儿女为之探索、为之奋斗的“两基”之梦,终于在“十一五”收官之年得到了圆满实现。二是办学条件大为改善。通过各级党委、政府和各有关部门的积极争取和不懈努力,全市教育投入实现了大幅增长。“十一五”期间,,是“十五”。这在昭通和云南历史上都是空前的。教育投入的大幅增长,使我市教育资源总量快速扩张,办学条件得到了显著改善,学校校舍从2005年的400万平方米,增加到2010年的523万平方米;普通中小学校点由2005年的4412个,减少到2010年的3369个;教学仪器、图书和计算机等装备设施覆盖到了所有学校,基本达到了国家的标准要求。特别是在广大农村地区,大家都有很深的感受,最漂亮的房子就是学校,最优美的环境就在校园,发展条件得到了前所未有的改善。三是师资建设成效明显。主要表现为教师队伍的总量得到大幅度增加、素质有了较大提升。“十一五”期间,全市通过紧缺学科教师直接招聘、实施特岗教师计划、教师补员招聘等渠道,共招聘教师12884人,招聘数量为历史之最,,增长了33%;采取“进一退一”的办法,减少代课教师5521人,%。严格执行教师资格制度,加强教师队伍培训,专任教师合格率不断提高,整体结构不断优化,业务素质和教学能力明显增强,进一步发挥了促进教育改革与发展的中坚骨干作用。四是教育质量稳步提升。各级党委、政府和各有关部门高度重视教育发展的质量和效益,坚持把办人民满意的教育摆在突出位置,完善制度,分类指导,严格规范办学行为,切实加强对学校办学水平的综合评价和督导评估,中小学德育、智育、艺术、体育等教育同步协调推进。尤为可喜的是,在教育事业整体向前迈进的过程中,全市普通高中新课程改革全面启动,高中优质资源成倍增长,高考质量稳步提升,市一中顺利晋升一级一等完全中学,市实验中学、昭阳区一中圆满实现了一级三等办学目标。2011年,全市普通高考各批次上线率全面攀升,%,再次创造了新的纪录。教育工作的扎实推进,教育事业的持续发展,为全市经济增长、社会进步和民生改善作出了不可替代的贡献。教育发展取得的这些骄人成绩,是各级党委、政府高度重视的结果,是社会各界大力支持的结果,更是我们广大教育工作者奋力拼搏、默默耕耘、无私奉献的结果。借此机会,我代表市委、市政府,向为昭通教育发展付出辛勤努力的广大教育工作者和社会各界人士,致以诚挚的敬意和衷心的感谢!在看到成绩的同时,我们也要清醒地看到,与贯彻落实科学发展观的要求相比,与广大人民群众的强烈期望相比,与周边发达地区相比,我市教育事业发展还有较大差距。主要表现为:各级各类教育发展不充分,县区之间、城乡之间、学校之间以及各阶段教育之间发展不平衡;学校管理存在不少薄弱环节,素质教育推进缓慢,培养创新型、应用型人才的能力不强;教育投入仍然不足,教育改革任务繁重,体制机制障碍仍然制约着教育改革与发展;少数地方、部门对教育的地位和作用认识还不到位,教育优先发展的战略地位尚未完全落实。这些矛盾和困难,集中反映出全市教育资源总量不足、发展不平衡、管理水平不