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三数教材解说_数学_小学教育_教育专区新课标人教版小学数学三年级(上册)教材解读分析庙上小学陈珍珍四个方面解读小学阶段数学体系的梳理三年级上册教材解读第六单元教材分析教学设计小学数学体系的梳理一数与代数1、数的认识:数系的形成,数位顺序表,因数与倍数,大数的认识等2、数的运算:运算的意义,整数小数分数的四则运算比较,运算顺序,运算定律等3、式与方程:用字母表示数,方程和等式等4、比与比例:比和比例的性质和意义,正反比例,比的基本性质等二图形与几何:图形的认识、测量与运动等三统计与概率:数据的收集与整理,各种统计图的优缺点四数学与思考:找规律,推理,(整数,小数,分数,百分数,负数)从横向来看内容安排有一定的规律数的认识,数的读写法,数的大小比较,数的性质,数的改写,数的运算,用字母表示数,,贯穿整个小学教材中,由浅到深,由具体到抽象,容易让学生接受。从横向看围绕图形特征的认识,图形周长面积体积的测量与计算,也包括图形的运动和位置等数学与思考图形与几何数的计算数的认识其他多位数乘一位数数学广角—集合、编码问题时间单位、质量单位、长度单位的认识长方形和正方形万以内的加减法(一)(二)分数的初步认识,倍的认识知识梳理实验教材修订后教材一测量一时、分、秒二万以内的加减法(二)二万以内的加减法(一)三四边形三测量四有余数的除法四万以内的加减法(二)五时、分、秒五倍的认识填一填,说一说六多位数乘一位数六多位数乘一位数数字编码七分数的初步认识七长方形和正方形八可能性八分数的初步认识九数学广角(排列组合)九数学广角——,使教学内容和教学顺序更为合理。,更有利于学生理解和应用数学知识,也有利于学生数学能力的形成。,既有利于学生的自主学****又为教师组织教学提供良好的思路。用数学的魅力和学****的收获激发学生的学****兴趣与内在动机。有步骤的渗透教学思想方法,培养学生数学思维能力注重实践与探索,促进学生空间观念的发展加强解决问题能力的教学,培养学生运用数学知识解决问题的能力注重培养学生灵活计算能力,发展学生数感编写意图编写意图