流程化管理：构筑无缝衔接的学校安全工作网(同名45394).doc

--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________流程化管理:构筑无缝衔接的学校安全工作网(同名45394)流程化管理:构筑无缝衔接的学校安全工作网学校安全工作之重,重于泰山。做好安全工作,不仅是职责所在,更是一件“积德行善”的大好事。为此,我们进行学校安全工作流程化管理的实践探索,按照“一岗双责”的原则,全员参与学校安全管理;实行严密的流程化管理,落实学校各项安全制度和各岗位安全职责,构筑了无缝衔接的学校安全工作网络。一、营造安全教育大环境,。在“关爱生命,无险防险,升级防范,常备不懈”的思想指导下,我们在全市中小学和幼儿园推行“1530”安全教育法,即“每天放学前一分钟、周末放学前五分钟、节假日放假前30分钟”对学生开展安全警示教育。各学校和幼儿园结合自身特点、季节特点和安全事故发生规律,制定安全教育流程,把预防工作放在首位,随时提醒学生注意安全,并把讲授内容记录在班级的“1530”安全教育记录簿中。“会讲”我们把安全培训列入全年干训、师训和校本培训计划,在校长、骨干教师、班主任、新教师的培训中,都专门设置了安全教育方面的内容。我们还给全市所有班主任下发了《市民防灾应急手册》,普及安全常识。我们规定:市、县(区)两级安全教育干部每学期为基层授课不少于两次;学校校长每学期给全体教职工做一次校园安全形势报告,分管校长给全体教职工做一次安全讲座,学校安全教育干部开展班主任安全培训不少于两次;每年定期对安全教育干部进行业务培训,促进安保人员专业化。、安全教育月、“防灾减灾日”、“消防日”,以及国旗下讲话、主题团队会、社会实践等各种契机,通过举办法制报告会、防震示范校评比、开办消防知识讲座、组织收听收看应急管理知识讲座、发放安全教育相关书籍和光盘等丰富多彩的形式,形象直观地对学生进行防汛、防雷、防溺水、防火、防震、防盗、防触电、防煤气中毒和交通安全等知识教育,使安全教育更加生动、丰富、全面。2009年初,针对师生心理问题日益成为安全隐患的现状,我们确立了“加强学生心理监护机制建设,促进平安和谐校园建设的研究”的课题,全市11个区县的89所学校、827名教师参加研究。目前,各校普遍建立了心理咨询室,开设了心理健康教育课,开展了团体心理辅导。,做到五个“落实”列入教学计划,每两周一课时,做到课程落实;统一免费给义务教育阶段学生发放安全教育教材,做到教材落实;开展安全教育课题研究、优质课评选,做到教学科研手段落实;与课堂教学有机结合,做到课堂渗透的落实;抓好安全课程开设情况检查,组织师生安全知识考核,做到效果落实。安全教育课开设情况已列入规范化学校达标验收的必查内容之一。、人大代表、政协委员见面会,积极参与广播电台“政务热线”、“12345”市民热线答复,进行校园安全工作情况通报、安全预警;在教育电视台开辟“中小学安全教育”专栏,组织“安全伴我行”演讲比赛,对学生、家长和社会大众开展安全教育宣传活动,普及安全知识;落实校园“三有一开展”工作:学校有固定的安