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论信息技术教案资料.ppt


文档分类:中学教育 | 页数:约10页 举报非法文档有奖
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论信息技术信息技术概念信息技术,是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。它也常被称为信息和通信技术。主要包括传感技术、计算机技术和通信技术。信息技术带来教育新纪元信息技术可以为学生创造出图文并茂、丰富多彩、人机交互、,学生对新知识的构建可以在通过自己观察、实验、猜测、推理、交流、反思等理性思维的基本过程,,既看得见又听得着,还可以动手操作,这有利于学生调动多种感官协同作用在运用信息技术的背景下,教师只要让学生对函数列出其函数对应值表,学生就首先感悟到a取负值时的“恶果”,,学生又自然发现在a取负值时,函数的图象没有规律,这又为学生学****等比数列q<“观察”“思考”“探究”“归纳”等栏目,提出恰当的、对学生数学思维有适度启发的问题,引导学生思考和探索,经历观察、实验、猜测、推理、交流、反思等理性思维的基本过程,切实改进学生的学****方式信息技术的飞速发展①第一次信息技术革命是语言的使用。发生在距今约35000年~50000年前。语言的使用——从猿进化到人的重要标志,类人猿是类似于人类的猿类,经过千百万年的劳动过程,演变、进化、发展成为现代人,与此同时语言也随着劳动产生。祖国各地存在着许多语言。如:海南话与闽南话有类似,在北宋时期,福建一部人移民到海南,经过几十代人后,福建话逐渐演变成不语言体系,闽南话、海南话、客家话等。②第二次信息技术革命是文字的创造。大约在公元前3500年出现了文字文字的创造——这是信息第一次打破时间、空间的限制陶器上的符号:原始社会母系氏族繁荣时期(河姆渡和半坡原始居民)甲骨文:记载商朝的社会生产状况和阶级关系,文字可考的历史从商朝开始金文(也叫铜器铭文):商周一些青铜器,常铸刻在钟或鼎上,又叫“钟鼎文”③第三次信息技术的革命是印刷的发明。大约在公元1040年,我国开始使用活字印刷技术(欧洲人1451年开始使用印刷技术)。印刷术的发明汉朝以前使用竹木简或帛做书材料,直到东汉(公元105年)蔡伦改进造纸术,这种纸叫“蔡候纸”。从后唐到后周,封建政府雕版刊印了儒家经书,这是我国官府大规模印书的开始,印刷中心:成都、开封、临安、福建阳。北宋平民毕发明活字印刷,比欧洲早400年⑤第五次信息技术革命是始于20世纪60年代,其标志是电子计算机的普及应用及计算机与现代通信技术的有机结合。随着电子技术的高速发展,军制、科研、迫切需要解决的计算工具也大大得到改进,1946年由美国宾夕法尼亚大学研制的第一台电子计算机诞生了。1946~1958年第一代电子计算机1958~1964年第二代晶体管电子计算机1964~1970年第三代集成电路计算机1971~20世纪80年代第四代大规模集成电路计算机至今正丰研究第五代智能化计算机为了解决资源共享,单一的计算机很快发展成计算机联网,实现了计算机之间的数据通信、数据共享。信息技术的影响人类活动,不论是个人活动还是组织机构的活动,将因为信息技术的发展而实现全球化。信息技术带来的社会和文化后果是显而易见的。1946年,只有8000个家庭(

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  • 时间2019-11-18