当代研究生英语.docx

当代研究生英语.docxUnitFour英语的未来在16世纪中叶,有四五白万人说英语,说英语的人数在欧洲的语言中名列第五。前四位依次是法语、德语、意大利语和西班才语。俄语排在英语Z后。两百年以后,意大利语排名落后,而俄语的排名靠前了,英语依然处于第五位。到了18世纪末,英语的地位开始上升。到19世纪中叶,英语己经跻身于第一位了。今天,英语的地位遥遥领先,说英语的人数可能达到说厉两种语言,即俄语和徳语人数的总和。今天到底有多少人说英语?这个问题难以回答。除了把英语作为母语的人以外,还有一些人虽然出生在说其他语言的地方,但现在生活在说英语的社会,这些人在口常工作屮说的是英语。更重要的是,英语口前在世界范围甲作为外语广泛使川——当然,在这些地方英语往往说得蹩脚,但是也可以让人理解。你儿乎可以去壯界的任何一个地方,不会任何别的语言,也能像在纽约一样过得顺利,这己成为司空见惯的事情。当然,英语得到普及,部分原因是说英语的人分布极广。他们是现代最热衷旅行的人、最敢冒险的商人、最执着的殖民主义者。除此以外,他们总体上学语言的能力很差,所以,他们走到哪里,便把口己的语言带到哪里,并将Z强加于人。但是,问题远不止如此。英语在与其劲敌的竞争中取胜,往往不是因为数量原因,而完全是因为其优点。“在丰富性、所包含的智慧、以及严谨的精炼程度方而,”著名的雅各布•格利姆在一个世纪Z前说「'没有一种现存的语言能与英语媲美。”而著名的奥托•耶斯佩森就在前儿天对此加以补充说:英语简单,发咅清晰,词与词之间的结构紧密,词的安排组织有逻辑性,而且英语屮没有迂腐的废话。当美国的教育工作者谈及英语的优点时,儿乎总是一开始就赞美其词汇量之庞人。英语的词汇比任何其他语言的词汇至少多一倍。然而,吸引外国人的并不是词汇量大,相反,浩瀚的词汇很容易令外国人担忧。真止赢得外国人的是英语简练和纯朴的特征。尽管英语中有人量的源于拉丁文的多音节词,但我们却更多地使用短词,少川长词。而H-,我们总是努力把长词缩短。以前使川的puniligrion现在缩短成了pun;昨天还是gasoline,今天已成为gas。欧洲没有任何一种其他语言有这么多山三个字母构成的单词,也没有如此多山四个单词构成的格言。“e,firstserved”(先至lj先供应)便是典型的英语,因为它一目了然、朴实无华、短小精悍。英国心理学家奥格登博丄认为,在一般的交流中,850个词就足够了。他把英语改编成简单的形式,将这种形式叫做基础英语。基础英语中的词汇不超过850个。在这850个词中,有至少600个词表示事物的名称,剩下的250个词包括说明事物的特征和动作行为的词、以及将句子连接在-•起的语法词和小品词。这些词的数量是不是显得太少了?只有那些忘记了下而这一英语基木特征的人才会这么认为:英语中同一个词与不同的小修饰词结合,便可以产生无数多的意思。例如,我们可以想一想动词get在下列组合中的不同意思:togetgoing,togetby,togetonto,togetwise,togetoff,togetahead,togetover等。奥格晉博士建议去掉英语屮的人童动词 其屮一些是不规则动词,因而难以掌握,这些动词对以用上述短语动词来取代C例如,为什么耍教外国人说他已从船上“上岸”(disembark)?难道说他已“下船”(getoff)不能衣达同样的意思吗?为什么要教他说从流感中“复原”(recover).“逃避”(escape)T警察,“获得"(obtain)了工作?难道说“流感好了”(getovertheflu)“甩开警察”(getawayfromthepolice),或者简单地说“找到工作”(getajob)不足以表达同样的意思吗?但是随着英语的广泛传播,它是否能够保持现在的形式?也许不能。但为什么要保持现在的形式呢?每次使英语规范化的所谓成功的努力其实很少成功。自从人革命以来,学校女教师一直努力使美式英语遵守语法规则,但是,美式英语依然在不断发展,故终必将征服英国英语。这种结局很容易猜岀,甚至是可以肯定的。,英语一直屈从于美语。自世纪Z交以来,英语屈从美语的速度不断加快。新词汇、新****语、甚至新发咅都以无法抗拒的势力源源不断传入东方。从前我们常常借用很多英语词或短语,但现在很少这样做。但英语却吸纳我们创造的词,我们创造有多快,其吸纳的速度几乎就有多快。我认为,美国电影固然对这一变化起了很大作用,但毫无疑问,述有更深刻的原因。英语依然有点太严格、有点僵硬,冃过于矫揉造作。而美语的发展却像伊丽莎H时代一样繁荣。所有那些在英国莎士比亚时代应用的构词方法,现在依然在美国应用着,新词源源不断地产生。如果莎翁健在,这些新词一定会使他欣喜若旺,就像他所生活的时代产生的新词曾使他欣喜若狂一样。自安妮时代以来,英国人就以一种带有爱国者的警