浅谈现代信息技术在小学体育课堂教学中的应用.doc

--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________浅谈现代信息技术在小学体育课堂教学中的应用浅谈现代信息技术在小学体育课堂教学中的应用(2011-2012学年下期电教工作总结)邛崃市羊安镇中心小学岳树全二十一世纪是网络信息时代,以多媒体和网络技术为特征的现代信息技术已广泛地应用于教学领域,也为实现教育教学改革起到了推波助澜的作用,给当今小学体育教学改革带来了契机。在小学体育教学实践中,充分发挥信息技术的数字化,网络化,智能化和多媒体的优势,以计算机为工具,以网络为资源,使小学体育课堂教学获得了生机,极大地激发了学生学****体育知识技能的积极性和自主性,对提高小学体育课堂教学质量起到了事半功倍的效果。那么,在小学体育课堂教学中怎样应用好现代信息技术呢?一、正确理解现代信息技术的内涵对于信息技术,我们通常将其定义为:信息技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术。其中,应用在教育领域中的信息技术主要包括电子音像技术、卫星电视广播技术、多媒体计算机技术、人工智能技术、网络通信技术、仿真技术和虚拟现实技术等。现代信息技术指的是:现在城镇小学校所装备的现代信息技术包括硬件和软件,硬件有:电脑,投影机,大屏幕液晶电视机,实物展示台和音响等设备,DVD播放机,录音机等设备;软件有:教学光盘,数据上传软件,学生体育成绩管理系统,远程教育网等等。二、在小学体育课堂教学中应用现代信息技术的重要作用在一般情况下,作为小学体育教师都有自己的专业,如篮球专业,田径专业,艺术体操专业,健美操专业,武术专业等等;每个小学体育教师对自己的专业可以说是非常擅长,对专业项目的运动技能、教学教法等方面掌握得较为熟练,运用于自己的体育教育教学中时也是得心应手。而对其它项目很可能就了解不多,掌握不够。小学体育教学内容是非常全面的,教学目标是多元的,却并不会因教师个体的差异而不同。这就会出现,我们在小学体育课堂教学中教学自己善长的内容教学时,往往会讲解熟练、动作示范规范,学生对运动技能的掌握也快;相反,在教学自己并不善长的内容教学时,往往会出现讲解生硬,示范动作差强人意,学生学****效果也就大打折扣了。结果就会出现我们在执行教学计划时总会有意无意地把自己善长的或是自己喜欢的内容安排的较多;自己不太擅长的教学内容就安排得较少。虽然,在现阶段体育教师可以根据学校实际情况来选择体育教育教学内容,可是时间长了,就会违反“全面发展”的教学原则。不仅不能很好的完成体育新课程相关教育教学目标,也会影响学生的全面发展。为了解决这个问题,我们除了可以学****自己不擅长的专业知识技能外,应用好现代信息技术,是解决上述问题的好方法。在体育教学中应用现代信息技术,不仅可以弥补我们的缺陷,可以激发学生学****体育知识技能的兴趣,还可以提高体育课堂教学效果。比如:因专业所限,如果你对篮球运动技能不了解,掌握有限,就可以通过英特网及其它方面收集相关资料进行教学,课上应用多媒体设备对教学进行播放,当学生们在课上看到那些优秀运动员优美的投篮、运动、传接等动作时,就能在很大程度上激起其学****的性情,就可以收到事半功倍的效果。另外,一些运动项目受素质与因素的限制,比如:体操、健美操等项目,老师年纪一大就很难按照动作要求做