三年级上册数学教案第一单元第四课时练习一西师大版.doc

第四课时练****一教学内容:教材4—5页。练****一教学提示:学生对质量单位克、千克、吨有了一定的了解,会进行单位间的简单换算,教学时通过对质量单位的复****并运用不同的题型考查学生对知识的掌握情况。培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。通过让学生小组交流,互相补充,班内展示等活动,体会生活中的数学。教学目标:知识与技能:回忆克、千克、吨的内容,使学生对质量单位的知识进一步系统化,网络化。过程与方法:通过形式多样的练****建立克、千克、吨的概念,掌握他们之间的换算关系。情感态度与价值观:使学生在解决实际问题中感受数学与生活的密切联系。重点、难点:重点:能进行克、千克、吨之间的单位换算。难点:运用所学关于质量的知识解决生活中的实际问题。教学准备:教具准备:多媒体课件。学具准备:答题纸,调查一些商品的质量。教学过程:(一)。师:通过这一单元的学****你们一定有不少收获,大家在一起交流一下。指名回答自己的收获。生:计量较轻的物体的质量用“克”作单位。计量较重的物品用“千克”作单位。计量很重的物品用“吨”作单位。生:质量单位间的关系是1千克=1000克1吨=1000千克生:我会用合适的质量单位表示物品的质量。:我们通过回忆交流同学们对质量有了一定认识了解。不知道同学们掌握的都怎么样?今天我们考查一下,完成“练****一”(板书)设计意图:让学生在轻松的气氛中回忆本单元的知识,在思考中明确本节课的学****内容。(二)。(1)师:引导学生观察图,提出要求:把图中物体和所给的质量按从重到轻的顺序排一排。生:学生观察思考,小组内进行交流。(2)组内代表汇报本组的交流结果。生:物体,实心球>足球>小皮球>乒乓球生:质量,1000g>430g>55g>3g师:请同学们自己在课本上用线连一连。生:展示连线的结果,并说解题思路。。(1)师:出示第2题。让学生说说质量单位间的换算关系。。生:1吨=1000千克1千克=1000克生:克、千克、,指名汇报结果。6kg=6000g1000g=1kg8000g=8kg(2)师:出示第4题,读一读要求。让学生独立完成,生:汇报并说说解题过程。:出示第6题。仔细读题,独立判断对错。生:独立完成,小组内交流,订正。生:汇报判断结果,并说说错误的原因。1吨=10kg(×)1000kg=10吨(×)6000kg=6吨(√)错因:进率掌握错误。。(1)师:出示教材第3题。生:观察示意图,理解图意。小组内交流解题方法和注意事项。生:列式计算。汇报,6kg=6000g6000÷1000=6(袋)(2)师:出示第7题,生:读题,弄清题意。生:组内讨论,交流解题方法及注意事项。单位不统一,要注意同一单位。生:列式计算,汇报。3000千克=3吨3+1=4(吨)(3)师:出示第8题生:展示调查结果讨论汇报。师:根据调查情况提出问题,生:学生汇报并解答。设计意图:通过不同形式的练****让学生开拓思路,经历解决问题的过程,培养学生分析和解决问题的能力。进一步感觉生活处处有数学。(三)巩固新知完成第1、2、4、6题,交流解题思路和过程。订正。答案:>足球>小皮球>乒乓球1000g>430g>55g>