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三年级上册数学教案东南西北6西师大版.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约4页 举报非法文档有奖
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东、南、西、北教学目标:知道东、南、西、北4个方向,并能用这些词语描绘物体所在的位置经历辨别东、南、西、北方向的过程,初步体验方向的相对性,发展学生的方位感和空间观念。明确方向在生活中的作用,激发学生的学****兴趣,获得积极的情感体验。教学重难点:教学重点引导学生在实际活动中认识东、南、西、北4个方向,增强学生的方位感,发展学生的空间观念。教学难点使学生体验方位的相对性教学过程:【导入】游戏导入教师:小朋友们,在上课之前我们先来做一个游戏热热身,好吗?游戏规则是:老师说一个动作,孩子们就做一个动作,看看谁的反应最快!立正,向前看,向后转,举左手,跺右脚,向上跳,向下蹲。。。教师:孩子们反应可真快!不知道你们有没有注意到刚才老师都说了哪些表示方向的词语呢?生:前、后、左、右、上、下。教师:对!这是我们以前学过得表示方向的词语!这节课我们将一起来学****几个新的表示方向的词语——东、南、西、北。【讲授】检查预****教师:昨天,老师已经布置了大家回家预****这一节的内容,下面请孩子们拿出你们的学案,老师检查检查你们预****的成果。1、东、南、西、北通常是按照怎样的方向绘制的?(上北、下南、左西、右东)教师:你们能指一指他们的具体位置吗?请孩子们边读“上北、下南、左西、右东”,边做手势。大家知道“通常”的含义是什么吗?(通常是大多数的意思,也就是有的地图不按这个方位来绘制,但是是少数)2、.地图上的右上角有一个箭头和一个“北”字,说说它表示的意思。(这是方向标,表示地图的上方(箭头所指的方向)就是北方,这张图是按这样的方向绘制的)3、请你以岗亭为中心,在图中用箭头标出东、南、西、北4、填空岗亭的东面是转盘;西面是(    ),南面是(    ),北面是(    )  5、你还可以怎样说?     (抽生汇报)   6、我们在描述物体的位置的时候,有几种说法?      既可以说(  )在(    )的哪面;又可以说(  )的哪面是(  )举例子:【活动】合作探究教师:孩子们的自学能力可真让我惊讶!但是老师想问问大家在自学过程中你都遇到了哪些疑惑呢?现在请孩子们前后两桌为一个小组,先在小组内把自己的疑惑说一说,能解决的直接在小组内解决,不能解决的再由小组长把疑惑写在记录本上交给老师,好吗?教师:好了,孩子们,老师把小组内都不能解决的疑惑归纳出来,主要有以下几个:问题1:刚才有同学说到岗亭在草坪的东面,也有同学说到岗亭在转盘的西面。为何同样是岗亭,一会在东面,一会在西面呢?问题2::书上规定是上北、下南、左西、右东,书上建筑物都有各自的方向,如果把书旋转或者倒着看,建筑物的方向不是就改变了吗? 问题3:生活中,人们在说这4个方向的时候总是按照“东南西北”或者“东西南北”的顺序排列,你知道为什么吗?教师:下面以小组为单位,针对以上几个问题展开讨论,待会我找小组成员汇报你们的合作成果,比一比,哪组完成得最好!师:请已经做完了的同学举手示意一下。师:接来下老师要请孩子们来汇报你们小组合作的成果。抽生汇报。问题1的答案:因为观察地点不同。以草坪为观察点,岗亭在草坪的东面,以转盘为观察点,岗亭就在转盘的西面。物体所在的位置是相对的,观察地点不同,方向就可能不同。问题2的答案:书上都有确定北方的方向,我们可以根据北方,来确定其他几个方向。无论书怎么旋转,北方永远是不变的,因此其他几个方向也是不

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  • 时间2019-11-18