--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________湖南电大网络形考学前游戏理论与指导窗体顶端图示说明--恭喜,答对了! --抱歉,答错了! --您选择了此项 [第1题](单选题),幼儿直接接触到充足的阳光、新鲜的空气,能增强幼儿对环境变化的适应能力,,而愉悦的心情是幼儿身体健康所必需的 [第2题](单选题)对幼儿来说之所以游戏是快乐的,不是因为()A B C [第3题](单选题)哪种材料可更多地引发结构性游戏? [第4题](单选题),能扩大交往的技能,形成责任心,增强游戏的自主性,更好地表现白己的游戏经验和技能,游戏的主题和情节都由他们来计划,从而发展组织能力,并从中得到一种自我满足。,共同的知识经验,对客体能产生共同的理解和体验,并且相互之间的游戏技能相当(主要指运动技能、操作技能、交往技能),容易形成共同游戏的倾向,,无法促进一些新的社会行为的发展。,能从社会经验比自己丰富的大龄儿童那里学会与人相处、交往的技能和游戏的经验。 [第5题](单选题)(教学游戏)两大类,创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏;规则游戏不包括()。合作游戏智力游戏音乐游戏体育游戏 [第6题](单选题)课程作为一个统一的整体而出现,游戏却是渗透于课程的方方面面;从课程的表面不能发现游戏会在哪里产生、占了多大比例,只有当课程在实施时,从学****者的自身体验才能判别游戏是否真正存在,如果课程中游戏的成分较多,就会因为其快乐和创造等特点而深深地吸引着孩子,表现出较强的生命力。所以说游戏和课程的关系就好像人体和()的关系。A B C [第7题](单选题),,会使儿童的大动作游戏(如追赶),则会使攻击性行为增加、 [第8题](单选题)瑞勾德和库克于1975年对96名1-6岁幼儿的房间进行了调查。结果发现:在书籍、家具、音乐设备及动物玩具的数量上男女幼儿都差不多。但男孩房间中,有相当多的与宇宙、能量、时间等有关的东西(如磁铁、宇宙飞船),而女孩屋里放的更多的是()。 [第9题](单选题)、,幼儿可以根据自己的兴趣爱好选择活动,毫不掩饰地表露自己的真实情感,没有任何精神负担和外在压力。,幼儿体验着各种情绪情感,并学****表达和控制情感的方式,但是游戏不能使幼儿获得成就感,,是幼儿调整自己情绪的途径 [第10题](单选题) [第11题](多选题)游戏场地是幼儿游戏必备的空间条件。游戏场地的地点、空间密度以及结构特征对幼儿游戏的影响表现在以下()。—— [第12题](多选题)影响幼儿游戏的社会环境因素主要包括()。A B C D [第13题](多选题)游戏材料是幼儿游戏所用玩具和物品的总称。材料是游戏的物质支柱,是幼儿游戏的工具,如果离开了游戏材料,幼儿的游戏就难以进行。影响幼儿的游戏动机、游戏构思以及幼儿的联想和行动的材料因素有()。、 [第14题](多选题) [第15题](多选题)游戏活动空间的安排通常分为中心式和区隔式。这两种空间的安排对幼儿的游戏有着不同的影响:中心式,便于幼儿开展();,
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