学以知道,教以成德.doc

学以知道,教以成德————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 学以知道,教以成德(2015-2016)学年度上学期德育工作总结本学期,我校根据开学初期德育工作计划,以《小学生日常行为规范》为抓手,以学生的日常行为规范教育为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持“突出重点,注重实效”地开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,以培育和践行社会主义核心价值观为主要任务,始终把德育工作放在学校工作的首位,积极研究德育工作,创新德育载体,抓实行为养成教育,扎实推进学校的素质教育,在银小这片沃土,在学生的心中,播种下美德的希望种子,取得了喜人的成绩。一、改进德育工作方法,提高德育工作实效学校里,人人都是德育的领头人,处处都是育人之地,事事都可以影响人、教育人。为做好全民德育,我们做好了以下几点:,营造德育氛围。为了转变教师的教育观念,我校提出“人人都是德育工作者”的口号。我们要求教师在教学过程中抓住有利契机渗透德育。学校还实行了课间值日教师巡视制度,每当一下课,每个楼层都有值周教师巡视,看到学生不文明的言行能够及时制止、批评和教育。,开展班主任论坛活动。在论坛中,许多教师用一个个动人的小故事,畅谈了自己在学生思想教育工作中宝贵的经验和失败的教训,交流了自己在教育方面的成功做法。通过每学年一次的论坛活动,使我校教师在学生的思想教育的方法上更具有艺术性,使学校提出的“人人都是德育工作者”的观点深入人心,人人争当优秀辅导员,学校德育氛围浓厚。,提高德育水平。班级是学校的细胞,班风的好坏直接影响到学校的校风。班主任是班级工作的指导者,班主任工作的好坏直接影响学生的思想状况。为此,我校加强班主任队伍建设。我们根据学校实际,制定并不断完善了《银河镇中心学校班主任工作考核细则》。每两周召开一次班主任会议,及时反馈班级管理情况。学校还多次派出班主任教师参加省、市、县级培训,以提高班主任的管理水平。,开展中队活动评比。本期我们组织了全镇的“铭记抗战历史,弘扬爱国精神”的中队活动评比,各校以中队为单位组织召开以“铭记抗战历史,弘扬爱国精神”主题班队会,通过此次活动,让学生从中进一步了解历史,培养学生爱国主义情感,增强民族自信心和自豪感以及“天下兴亡、匹夫有责,百折不挠、愈挫愈勇”的抗战精神。教育学生在困难面前不低头、挫折面前不弯腰,努力学****为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。,拓展德育时空。学校通过校讯通、召开家长会、成立家长委员会等形式,建立各种行之有效的家校联系制度,切实做好调查研究和宣传沟通工作。学校成立了家长委员会,定期召开会议,为学校教育的发展献计献策;学校在期初、期中、期末都想家长发放家庭教育宣传资料、安全教育指南,不定期利用校讯通给家长发短信,宣传教育孩子的好方法及好途径;学校还召开了家长会,面对面与家长沟通交流;组织教师对本班学生进行各种形式的家访,了解学生在家的各方面表现。这些都是学校长期来坚持的家校联系制度,为学校开展各项工作,特别是对学生的思想道德教育打下了坚实的基础。二