新人教版七年级下册美术教案.docx

新人教版七年级下册教案第一单元 美术是创造性劳动第一课 源于生活 高于生活1234第一单元 第 2 课 营造艺术的情趣和意境56第二单元 春天的畅想第 1 课 色彩的魅力说课稿尊敬的评委老师:,今天我说课的题目是《色彩的魅力》。我主要从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法,以及教学过程等几个方面进行说课。一、说教育理念因为美术教学过程的情趣性、学生表现活动的自由性,以及评价标准的多样性,这就决定了美术课具有独特的育人功能。美术教学不是培养画家,也不是单纯地掌握知识和技巧,主要在于提高学生的综合素质,为学生的终身发展服务。所以美术教学应面向全体学生,以学生发展为目的,调动学生的学****兴趣,让学生积极主动地学,快乐互动地学,自主探究地学,动手动脑地学,逐步提高学生的审美感知能力,重点培养学生的创新精神和实践能力,使学生在不同个性、不同潜质上得到全面发展。二、 教材分析1、《色彩的魅力》选自人教版初中美术七年级下册第二单元,属于“造7型·表现”课。根据《新课标》中“造型·表现”学****领域的阶段目标要求,本课应侧重于让学生认识色彩、了解色彩与自我表现的关系,进而培养学生对色彩的艺术感受。2、立足于初中生的角度,我制定了本节课的三维目标:知识与技能目标:掌握色彩的三原色、三要素、对比色、同类色等基本的色彩知识;了解色彩的本质、色彩的象征以及色彩的情感特征;并运用色彩的情感特征进行大胆表现、自由创作。过程与方法目标:通过教师的启发、诱导,让学生在合作交流、自主探究的学****过程中,形成运用色彩进行创作的意识,进而抒发个性的情感和思想。情感态度与价值观:提高审美情趣,培养热爱生活的情感,以及运用色彩美化生活的美好态度.。3、 教学重难点:让学生认识色彩,并恰当地运用色彩表达自己的思想和情感。三、 教法学法基于本课的实际,我以“观察、感受体验和小组合作”的方式完成本课,目的在于让学生在自主探究的过程中掌握色彩知识,形成色绘画技能;同时,多媒体课件贯穿课堂,利用其直观、详尽的特点,加深学生的情感体验,以达到教学目标。在学法上,通过丰富多彩的讨论、合作交流,促进自主探究。四、教学手段:多媒体课件、水粉/水彩画具、色相环挂图、学生收集的相关资料五、教学过程本教学过程共分五个环节:①情境导入(3′)②感受认知(12′)③体验8练****20′)④展示评价(5′)⑤总结拓展(5′)。在环节的设计上要体现:学生要由感性到理性的认识发展规律;教师的主导作用和学生的主体作用相统一;学生掌握知识与形成能力相统一。1、情境导入首先,课前借助多媒体播放歌曲《春暖花开》,是学生尽快稳定情绪进入学****状态,并引导学生冥想体会这首歌曲歌唱了衣服怎样的画面?怎样的时节?你又能想象到那些色彩?而后,课件展示不同色调的自然风景图片以及美术作品图片,让学生感受丰富多彩的色彩。这样,从听觉和视觉两方面激发学生的学****兴趣,导入课题。2、感受认知多媒体课件播放丰富多彩的、不同形式的图片,并让学生自主学****课本 11页的《小辞典》,了解本节课要涉及的色彩知识,然后组织学生深入探究、交流讨论:你在展示的图片中看到了哪几种主要的颜色?你能在色相环挂图中,指出它们的位置关系吗?不同的颜色使你产生那些联想?象征着什么?本环节是教学的重点,师生通过对话式的互动交流,完成新课的学****3、体验练****结合教材 12 页的同形不同色调的四季色彩图片,鼓励学生大胆发言,说明各自所感知到的不同色调四季特征。教师明确作业要求,学生任选其一完成绘画练****教师寻看指导。4、展示评价秉承“赏识教育”的理念,在作业点评上以鼓励评价为主;在评价方式上采用自评与互评相结合的方式,教师应该给予学生较多的鼓励与赞扬,进一步激9发他们的学****兴趣。因为本课重在过程,重在体验,重在情趣。5、总结拓展采用三个设问(“你学到了什么”?“你的体会是什么?” “你能利用色彩美化生活吗?”)进行回顾总结、巩固知识。六、板书设计再现过程,简洁明了、突出重点。说课完毕,老师指正。谢谢第二单元 第 1 课 色彩的魅力10