最新人音版五年级音乐-上册-教案.docx

奇台五小 音乐教案  五年级上册 郑恩月第一周 ——:欣赏 《晨景》《渔舟唱晚》教学目标:1、能够安静的聆听音乐,体会音乐的情绪,理解音乐意境 ,感受祖国古典音乐的美感。2、在聊聆听、模唱中体会音乐的情绪,模仿不同乐器的姿势,体会主题变化。3、认识长笛、双簧管的外形,哼唱音乐主题旋律,并听辨音色。教学重点:1、能够充分地体验音乐的情绪,理解音乐意境。2、体验我国民族乐器古筝丰富的音乐表现力。教学难点:准确听辨长笛、双簧管,古筝的音色教学课时:第一课时教学过程:一、新学期寄语。1、本学期学****任务及内容。2、提出本学期音乐上课要求。二、:同学们都知道太阳是从东边升起,西边落下,从而形成一天。我们把一天呢又可以分为两大部分,就是白天和黑夜。那么白天还可以划分出什么时段?下面就请同学们听一听这四首作品各表现了什么内容?属于哪个时间段?《清晨》(1)初听歌曲录音,感受其情绪。(2)复听设问:歌曲表达怎样的内容?描述的是哪个时间段的情景?《晨景》(1)初听,感受乐曲的情绪。并对照教材上的三幅图分段,或自己画图表示。(2)简介乐曲出处及格里格生平:《晨景》是挪威作曲家格里格(1843-1907)《培尔金特》第一组曲中的第一首。(3)复听,谈谈你对乐曲的理解。乐曲表达了怎样的内容?描述的是哪个时段的情景?(4)重点聆听第一部分,对照教材中的图形谱及五线谱,边听边哼唱这段曲调。1奇台五小 音乐教案  五年级上册 郑恩月(5)再次完整地复听,在三幅图的下面,写出一句恰当的文字说明。《晚风》(1)初听歌曲录音,感受其情绪。(2)复听,歌曲表达怎样的内容?描述的是哪个时间段的情景?5.《渔舟唱晚》(1)初听乐曲,感受情绪及速度。(2)简介作品创作时代背景:《渔舟唱晚》是我国近代古筝家娄树华在 20世纪 30 年代中期根据古曲《归去来辞》的素材加工改编而成的一首传统筝曲。(3)聆听第一部分设问:从音乐声中你能相像这是怎样的景色?(4)哼唱第一部分的主题曲调,画出图形谱。(5)聆听第二部分,设问:从这段音乐中你听到了什么声音?(6)哼唱这段音乐的主题曲调(7)把每一小节的第一个音连接起来唱一唱3 2 1 6 5 3(8)完整地聆听全曲,并根据音乐的发展顺序编讲一个故事。三、小结:周而复始的朝夕变化,人与自然的和谐相处,在这四首作品中表现的淋漓尽致。拓展:到网上搜集我国的民族乐曲,听一听,辩一辩,它们的音乐风格是怎样的?板书设计:聆听: 晨景 《培尔金特》第一组曲中的第一首渔舟唱晚(古筝)教学反思::::::::2奇台五小 音乐教案  五年级上册 郑恩月第二周 ——:歌曲《清晨》教学目标:1、初步感受晚景,激发学生对生活的热爱。2、指导学生以轻柔的声音演唱歌曲的第一声部。3、认识拍号 6/8 拍,懂得它的含义、强弱规律及指挥图式。教学重点:唱会歌曲的第一声部。教学难点:注意每句的弱起拍,唱准歌曲的节奏。教学课时:第二课时教学过程:一、随《清晨》音乐进教室。二、·1 2 3 4 5 6 7 1 7 6 5 4 3 2 1 ||。 do、la、sol 的位置。三、学唱歌曲《清晨》1、导入:同学们都知道一年之际在于春,一日之计在于晨。请你说说清晨能感受到什么美好的景象?2、聆听歌曲范唱,设问:歌曲表达怎样的内容和情绪?歌曲可以分为几个部分?3、教师范唱歌曲曲调,请学生找出曲调中 do、la、sol 的位置,并视唱歌曲 1——3 小节曲调。4、教师范奏歌曲第一乐段曲调,请学生小声跟琴视唱。,重点唱准 fa(4)的音高。6、跟着老师的琴欢快地唱好全曲曲调。7、跟琴小声填唱歌词。8、跟伴奏演唱歌曲。9、以欢快的情绪演唱好歌曲。10、表演歌曲:自选形式表演。11、个别展示、评价。四、编创活动以《早晨》为题,自选表现形式来编创。3奇台五小 音乐教案  五年级上册 郑恩月五、小结 :一年之计在于春,一天之计在于晨,让我们珍惜时光好好学****板书设计:清 晨教学反思::::::教学内容:歌曲《晚风》教学目标:1、初步感受晚景,激发学生对生活的热爱。2、指导学生以轻柔的声音演唱歌曲的第一声部。3、认识拍号 6/8 拍,懂得它的含义、强弱规律及指挥图式。教学重点:唱会歌曲的第一声部。教学难点:注意每句的弱起拍,唱准歌曲的节奏。教学课时:第三课时教学过程:一、复****演唱歌曲《清晨》。二、学唱歌曲《晚风》,说说自己的感受。,解析六八拍子的含义。,请学生模仿。,边听边划六八拍的指挥图式,设问:是否听出有两句的曲调基本是相同的?5.